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经验萃取模型

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-07-25

导语概要

经验,永不磨灭的组织之宝!内训项目成就的关键所在!

经验萃取培训咨询

经验萃取:释放品质课程的智慧之光,点燃学员的心智火花;

经验萃取:搭建人才培养的成功之桥,打造无可替代的人才梯队;

经验萃取:涌流知识管理的源头之泉,筑就组织的智慧宝库;

经验萃取:引爆部门业绩的发展引擎,实现标杆复制的高效模板;

经验萃取:扎根组织经验的肥沃土壤,孕育组织的坚实基础。


经验,永不磨灭的组织之宝!内训项目成就的关键所在!


华为曾感叹:“浪费时间就是浪费经验。”若不能有效提取和存储经验的精髓,宝贵的经验将随时间的流逝和员工的迁徙一同消散。


然而,经验作为一种隐形的知识呈现在员工的思想和行为中,其萃取过程又常伴难以发现、提取、整理和应用的问题。


本课程以关注关键价值为核心,以任务导向为驱动,运用表单工具作辅助,在学与做的过程中,引导内训师完善经验萃取、课程开发和课件制作的闭环,打通经验萃取与课程开发的关键节点,让内训师为学员创造真正有价值的课程!

经验萃取内训课程推荐

组织经验复盘与传承
课程简介:越来越多的企业意识到,组织经验积累对组织能力建设和内部培训质量提升的重要性,因此开始尝试开展组织经验萃取工作。本课程旨在帮助企业业务专家与知识管理者利用先进的组织经验萃取3.0技术,系统梳理组织经验并有效将其萃取出来。在学中练,在练中悟,在悟中通,实现赋能组织能力的培训目标。
组织经验萃取与岗位案例编写
课程简介:企业实际工作中,员工的实践,是组织的宝贵资产,如何将组织经验,上升成组织能力,进行案例式的沉淀,是组织培训体系建设和学习型组织建设的重要目标;是建设成为研究型组织,管理层能力提升,和战略实现的必要保证。那么,如何从优秀的标杆员工工作中提炼出标准化的操作流程和规范?如何转化成案例呢?
如何萃取组织经验
课程简介:企业里不乏优秀的技术人员、管理人员等,但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为能力,所以当人员异动、离职、退休时,员工经验没有得到有效的沉淀和传承,从而总是出现在一个坑掉进几次,总是要走一些重复的弯路,降低了企业的效率,也增加了经营成本。是企业培训体系建设中必不可少的一环。

经验萃取培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

内训师、HR从业人员、培训从业人员、企业中高层管理人员等。。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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经验萃取培训内容

萃取篇:基于实践的经验萃取

1、认识经验萃取

1.1 经验萃取是什么

1.1.1 经验萃取的1个定义

1.1.2 经验萃取的3个关键

1.1.3 经验萃取的3种类型

1.2 经验萃取的价值

1.2.1 传承个人经验

1.2.2 赋能团队成长

1.2.3 提升组织效益

1.3 经验萃取的步骤

1.3.1 聚焦萃取主题

1.3.2 挖掘相关经验

1.3.3 提炼有效知识

练习:我心中的经验萃取

2、确定萃取主题

2.1 需求分析的工具

2.1.1 常用的4种培训需求分析方法

2.1.2 5W1H培训需求分析法的应用

实操:使用《5W1H培训需求分析画布》分析学员的培训需求

2.2 萃取内容的分类

2.2.1  A-心态类

2.2.2  S-技能类

2.2.3  K-知识类

实操:在《课程设计与开发表》中勾选本次课题的内容类型

2.3 学习目标的设计

2.3.1 学习目标的定义

2.3.2 布鲁姆教学目标分类

2.3.3 目标设计的“1+1”公式

实操:在《课程设计与开发表》中设计课程学习目标

3、挖掘经验价值

3.1 回顾典型事件

演练导入:我的一个职场趣事

使用《案例分享记录卡》对案例进行评分

3.1.1 典型事件的三大特性

3.1.2 系统思考的TEC模型

3.1.3 事件回顾STARS模型

实操:使用《STARS案例回顾表》回顾事件过程

3.2 梳理成功路径

3.2.1 定心锚:思考事件原则

3.2.2 理结构:选择事件结构

3.2.3 搭框架:构建经验框架

实操:在《课程设计与开发表》完成一级大纲设计

3.3 深挖潜在价值

3.3.1 节外生枝:深挖经验细节

3.3.2 明察秋毫:识别事件障碍

3.4 优化输出内容

3.4.1 搭配经验工具

3.4.2 设计知识模型

实操:在《课程设计与开发表》完成二、三级大纲设计


开发篇:基于经验萃取的课程开发

1、 支梁立柱 — 课程结构设计

1.1 课程的结构认知

1.1.1 标准培训课程主体框架全景图

1.1.2 主体结构各要素的意义及作用

1.2 课程的横向结构设计

1.2.1 要素式结构

1.2.2 流程式结构

1.2.3 空间式结构

1.2.4 3W式结构

1.3 课程的纵向结构设计

1.3.1 三类内容课程的课题设计

1.3.2 四种常用的师资介绍设计

1.3.3 五种常用的课程导入设计

1.3.4 六种常用的课堂练习方式

1.3.5 五种常用的课程理性总结

1.3.6 四种常用的课程感性升华

实操:在《课程开发百宝箱》中选择并完成上述课程要素设计

1.4 课程的单元结构要素

1.4.1 单元导入

1.4.2 内容讲解

1.4.3 单元练习

1.4.4 单元回顾

实操:在《课程设计与开发表》完成单元结构要素设计

2、锦上添花 — 教学材料设计

2.1 故事演绎

2.1.1 故事的三大特性

2.1.2 讲故事的SCQA公式

2.2 案例分析

2.2.1 案例的要素

2.2.2 案例设计的SPORT公式

2.3 视频佐证

2.3.1 视频拍摄的要点

2.3.2 视频教学五步法

2.4 演示说明

2.4.1 课程演示的操作要点

2.4.2 课程演示的操作步骤

实操:选择并设计课程内容的辅助教学材料

3、工具准备 — 培训PPT设计

3.1道 — 培训型PPT设计的原则

3.1.1 利于表达

3.1.2 结构完整

3.1.3 协调统一

3.2 法 — 培训型PPT制作的方法

3.2.1 使用模板

3.2.2 选择版式

3.2.3 编辑内容

3.2.4 页面优化

实操:将《课程设计与开发表》的内容导入PPT模板中

3.3 术 — 培训型PPT美化的技巧

3.3.1 文字的选择

3.3.2 图片的应用

3.3.3 色彩的搭配

3.3.4 动画的设计

实操:完成培训型PPT设计


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经验萃取公开课

  • 《师课同建™:库伯式经验萃取》

    8月11-12日 厦门
  • 《经验萃取核心技术班》

    8月18日 上海
  • 《百炼成金——经验萃取与案例开发》

    9月08-09日 深圳
  • 《岗位技能经验萃取与复制》

    9月14-15日 北京
  • 《超级复盘——以经验变效益》

    11月18-19日 广州
  • 《精湛-经验萃取》

    11月18-19日 深圳

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