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敏捷课程开发培训

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2022-03-22

TTT课程开发培训咨询

在信息发达和不断迭代的当今时代,产品知识和业务技能需要结构化、精准地、快速高效地覆盖到各层级员工;同时,在运用知识和技能的过程中,我们的员工和组织也会不断地摸索、总结和提炼出经验;产品的知识和业务技能,我们定义其为显性知识,所以我们必须思考显性知识的有效传递;而员工和组织在业务开拓的过程中总结和提炼经验,这实际上是隐性知识显性化的过程。按照知识管理的SECI模型,隐性知识和显性知识是一个闭环、演绎变化的过程! 本课程根据SECI模型,首先打造的就是内训师的经验萃取的能力!

实际上,萃取出来的经验属于课程的核心,而内训师直接讲核心工具,容易给学员造成突兀甚至逆反,所以在核心工具前铺垫案例,甚至将工具嵌入到案例当中,你的课程才有料又有趣!

本课程就是在这样的背景下产生的。**专家经验萃取的四步法,有效萃取和梳理专家经验,使人和经验分离。转化经验萃取成果,形成标准课件,并用生动的方式进行呈现。

TTT课程开发培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

职业讲师,企业内训师,企业中高层,HR,培训管理者,对课程开发设计有需求的人士

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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TTT课程开发培训课程内容

**讲:明需求——培训需求的来源与提取

案例A:凯迪公司内部课程库(找不到需求)

案例B:常见业务部门培训诉求(找不准需求)

一、什么是培训需求分析?

1、问题的概念与含义

2、结构不良的三类问题

3、鲍比.派克的绩效解决*

二、培训需求分析模型

1、前段分析模型

2、组织要素模型

3、绩效问题分析

4、Goldstein模型

三、绩效差距分析

1、罗宾逊绩效关系图

2、绩效分析矩阵


第二讲:定主题——课程开发的精准定位

一、课题方向定向挖掘

1、场景中的问题(三个级别)

2、格式化的对策(标准结构)

现场演练:学员现场输出课题

二、课题美化升级

1、课题美化的四个标准

2、课题美化的五个方法

3、课题检核评价表自评与互评


第三讲:立目标——课程开发的评估导向

一、培训课程的评审标准

1、有趣

2、有料

3、有效

4、有价值

思考:四有课程如何实现?

二、确定课程目标

1、学习目标的定义

2、学习目标的理论

3、学习目标的设计与编写

演练与点评:学习目标撰写


第四讲:萃内容——课程开发的核心部分

1、SECI模型与金字塔结构的特点

2、经验萃取**步(结构指引)

3、经验萃取第二步(词典补充)

4、经验萃取第三步(内外兼修)

5、经验萃取第四步(口诀优化)

6、经验萃取第五步(集体智慧)

7、经验萃取成果检核评价表自评与互评


第五讲:理结构——课程开发的教学设计

互动:你打算怎么设计你的培训课程?

工具:培训课程四有标准

一、教学设计四大步

1、切时间(两种方式)

2、编过程(五星教学法)

3、定方式(10种常用教学方式)

4、配工具(3种工具)

二、教学设计四小步

1.五星教学法

2、五星教学法落地简化

现场演示:5分钟速成课程大纲

演练:现场设计教学策略表

3、教学设计检核评价表自评与互评


第六讲:丰素材——课程开发的血肉丰富

一、始终关注学员的两个频道——FM、AM

二、素材收集

1、培训师素材收集10大渠道

2、专业信息的3大来源

三、案例开发的套路(线上辅导)

案例:一碗杂酱面的故事

1、采集案例SCORE法

2、案例演绎的456法则


第七讲:美课件——课程开发的呈现PPT速成

案例:赤瑞特拉心理试验

1、PPT设计三大原则

2、PPT内容元素


第八讲:收官交付——完善课程包和实战试讲

一、课程包交付

1、课程整体定位表(Word)

2、经验萃取结构图(思维导图)

3、讲师版课件(PPT)

3、学员版课件(PPT)

4、讲师手册(Word)

5、课程试题库(Word)

作业优化:输出完整版的课程包

二、试讲收官

1、试讲的必要性

2、如何组织试讲

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