卓越绩效管理培训
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-08-03
员工流失的原因虽然很多,薪酬原因竟然占到60%以上。优秀员工都希望自己的表现被认可,可以**薪酬体现出自身价值,企业也希望员工的绩效成绩能与薪酬挂钩,体现多劳多得的价值导向。在这种背景下,“绩效薪酬体系”诞生了……
为什么要学习绩效管理?
1、某技术骨干到领导办公室面对面要求加薪,不然可能就直接离职。领导极为尴尬,涨吧不甘心,不涨吧,骨干走了,接下来的项目怎么办?
2、新招聘的员工薪酬高于老员工,因为不给这么高的薪酬招不来需要的人,结果老员工极为不满,并在公司散布负面情绪,影响了更多人对薪酬的不满。
3、物价飞涨,**工资也涨,总是有员工因为薪酬低而跳槽,严重影响公司整体的竞争优势,到底如何涨薪?给谁涨?
绩效管理培训课程介绍
绩效管理培训课程内容
一、绩效薪酬体系架构:
1.绩效薪酬设计组成 = 绩效工资+绩效奖金
2.具有激励挑战作用的薪酬体系稳定了员工的队伍,对企业的发展稳定起着极大的作用。
二、绩效工资体系种类:
民营公司“谈判”(拍脑门)工资体系;
事业单位“套改”(定级)工资体系;
规范企业“绩效”(动态)工资体系;
三、各种工资体系的优劣特点:
1.“谈判式”= 过度式工资体系
特点1:发生企业初期、过度式企业筹建、绩效、质量管理规章制度不完善/筹建之中;
特点2:工资确定以市场行情为辅、岗位需求紧急程度为主;
特点3:并不同工同酬,由于薪酬确定是“看人下菜碟”,不确定(随意性)大;
缺点1:
“谈判式”工资易导致内部分配不均、同岗职工工资差异过大、造成职工工作消极情绪、工作抵制情绪、工作质量不稳定、劳动争议纠纷不断、甚至转移为医患矛盾。
缺点2:
企业“依赖人才”管理思维主导;
容易出现个人专业技术经验(独裁)垄断、个人人情化魅力管理;
依赖人才=不能复制人才=过度依赖=被动:薪水被动+时间/选择余地被动;
如果企业进人成熟发展阶段以后,规模扩大,员工增多,必须进行坚决果断的改革来扭转不利局面。
2.“套改(定级)”工资体系;
特点1:决定薪酬水平 大小工龄学历+职称+年限年资+岗位性质+来源经历=资历工资
特点2:同工同酬(职务差、级差、档差)、透明、固定时间调整,硬件主导地位。
缺点1:
虽然做到同工同酬,但有论资排辈熬年头的嫌疑,容易打消“能者”工作积极性。
养平者,奖庸者。
缺点2:
绩效浮动比例占比例小,不疼不痒。
工作绩效表现与工资挂钩不紧密不及时,不利于实时激励与兑现;
3.“绩效(动态)”工资体系;
特点1:竞争条件下的同工同酬=职务差、级差、档差、绩效差。。。。
特点2: 传统意义同工同酬有级别无动态范围
缺点: 同工太同酬
四、绩效薪酬体系的核心作用
1.**绩效薪酬激励达到内部外部都公平;
2.稳定职工工作情绪、稳定工作质量、营造“ 和谐 ”的企业文化;
3.**分配制度的改进,充分奖勤罚懒,发挥薪酬激励核心作用;
4.不光要吃饱(达到外部公平),还要吃好/吃满意 (达到内部公平)
五、绩效薪酬体系设计原理
1.便于科主任使用利用;
2.掌握基本结构、优点、特点、职务差、级差、档差、绩效差。。。。
绩效工资:GBCA
职务称呼A-Z
资历津贴=学历+大小工龄+职称等级+职称年限;
工资晋升情况=优秀年度累计+学术突破+奖励;
级差
年度绩效考核成绩=上年度绩效工作表现在下年度得意兑现
档差:90分以(A优秀档);85--89分(B良好档);75--84分(C标准档);
六、绩效薪酬考核档次的比例控制
案例:这样打分对不对?
平时奖金一次分配倾斜体现=科室外部公平;
绩效工经典工资档划分:15+25%+25%+25%+10%
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