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如何提升内训师能力

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2023-04-01

导语概要

商业的高速发展,企业人员状态的快速变化,企业中不断出现的员工与岗位匹配度的失衡,如,企业员工综合能力没有提升的问题尤为突出,包括观念陈旧、知识老化、技能缺乏等,简单来说,就是员工的素质与技能不能适应企业的快速发展需要。

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商业的高速发展,企业人员状态的快速变化,企业中不断出现的员工与岗位匹配度的失衡,如,企业员工综合能力没有提升的问题尤为突出,包括观念陈旧、知识老化、技能缺乏等,简单来说,就是员工的素质与技能不能适应企业的快速发展需要。

**组织企业内部的经验萃取,转化,培训及落地,全面并系统的提高员工的知识与技能水平,改变员工态度,提高企业的竞争能力,成为企业人才发展的有力保障。那么如何培养一名优秀的企业内训师和强化内训师的授课技巧?

本课程将帮助企业技术型专业人员快速突破培训障碍,减少自我摸索的时间,并通 过结合企业内部培训的系统、模式、技巧、场景和成功经验的讲授,能有效帮助参加者理解并掌握专业培训者的授课技能,提升培训效果。

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内训师演讲表达与互动控场技巧训练
课程简介:企业内部讲师不愿、不敢上讲台?表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一?课堂气氛乏闷,学员记不住知识点?学员没有学习的积极性,培训达不到预期效果?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师水平。
TTT企业内训师的五项训练
课程简介:如何克服恐惧、塑造企业内训师的专业形象,成功走上讲台?如何夯实基本功、提升感染力,让自己的课程演绎**幽默精彩纷呈?如何抓住课程中每一个关键环节,有效控制场面,激活热烈的课堂氛围?如何有效梳理课程框架、选择教学方法、呈现课程讲义,让课程逻辑清晰内容丰富?如何做好场地、工具、流程、资料的管理,让课程开展有条不紊?本课程将通 过解决一个个现实的问题而习得内训师的各项技能,帮助学员成长为一名出色的企业内训师。
经验萃取与案例开发
课程简介:案例,就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。它是人们所经历的故事当中的有意截取。历史是大案例,案例是小历史。企业经营管理活动中的各个经典事件串起来,也就形成一个企业的发展历史轮廓。在这些经典事件中,饱含了企业全体员工的成功经验、失败教训,若能以一种科学规范的形式记录整理出来,作为培训资料,则会给企业后来者,以极大的启发帮助,真正做到吸取传承成功经验,总结避免失败教训。

TTT培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业内训师、职业培训师、兼职讲师等相关人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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TTT培训内容

第 一 步,准备●万事开头难,有备则无患

一、培训师角色认知与理解

1.培训中的主要角色与视角

●主办方:全流程的思考视角,更看重整体性;

●培训师:授课视角,更看重学员满意度;

●学员:听众视角,更看重自身的实用性;

二、培训师准备阶段的“核心重点”

1.了解培训现状与对象

●大数据中的企业内训“三道坎”

●成人学习的特点和解决办法

2.培训师专业度塑造

●声音●语音、语速、语调

●形体●男士着装、女士着装、形象6检

●情绪●情绪度量表、眼睛、微笑

●动作●手势、站姿、走动路线

3.课程内容的准备

●软件●PPT十页制作法、培训逐字稿教案编写法

●硬件●三方面(培训教材、培训器具、培训场地)

模块输出:根据所学模块内容,了解培训师的角色和定位,掌握培训师准备阶段的核心要点,并能快速形成自身授课风格的塑造。

学员个人产出:掌握培训师在声音、形体、情绪、动作方面的标准与常规练习方法。**课程内容的准备的认知,特别是软件方面的认知,结合“课程资料包”中的PPT十页制作表、培训逐字稿教案表等,产出一份简介清晰的培训课程课件和对应的教案详细内容,做到真正的有备无患。


第二步,开场●敢于登台、先声夺人

一、克服登台*障碍

1.理解培训师*的障碍和挑战

2.克服登台障碍的“7个小锦囊”

●充分的分析

●准备和固化内容

●自我激励与肯定

●深呼吸(腹式呼吸法)

●放松的小活动、小游戏

●手里拿点小道具

●刻意练习

二、掌握符合自身特点的开场技巧

●做好开场的三个目的

●常见的错误开场

●成功开场的“334时间框架”

●开场设计“心电图”模式

●自我介绍MTV法

●开场内容设计表编写与练习

模块输出:根据所学模块内容,了解培训师授课的*障碍●紧张感,学习克服登台障碍的7个小技巧和方法。进一步掌握开场的目的和有效方法。

学员个人产出:掌握适合自身的克服登台障碍的小技巧和方法,现场有效练习,做到无惧登台。根据“课程资料包”内容,制定开场“334时间框架”的内容,结合开场内容设计表,编写好内容后,进行有效练习,做到开场技巧**一步。


第三步,讲授●内容丰富、组合输出

一、找到授课的核心点

1.逻辑点●逻辑多授课时出现什么现象?逻辑少授课时出现什么现象?

2.情绪点●情绪多授课时出现什么现象?情绪少授课时出现什么现象?

二、*授课模式的认知与掌握

1.左脑●注重逻辑性,授课方式有

●框架式

●时间式

●递进式

●变焦式

2.右脑●注重情绪变化,授课方式有

●故事化

●情绪化

●视听化

●互动化

3.有效的组合与练习

●授课组合方式与学员刺激程度对比

●现场练习授课组合方式

模块输出:根据所学模块内容,了解培训师讲授课程时的二个关键核心点即逻辑和情绪,熟悉缺乏二个核心点时的学员状态和现象。

学员个人产出:学习*授课模式,左脑逻辑输出方式至少掌握2种,右脑情绪输出方式至少掌握3种,并且**沙盘模拟练习,体验和感受符合自身授课主题和风格的有效组合。


第四步,控场●有效控场、连贯流畅

一、培训中的“Bug”现象或是人有哪些?

1.挑战者

2.气氛差

3.较真人

4.随意者

5.准时党

二、针对五大类型“Bug”的有效解决策略和方法

1.遇到挑战者●太极功夫来对付

2.遇到气氛差●游戏互动不可缺

3.遇到较真人●数据事实齐展示

4.遇到随意者●惩罚放后幽默化

5.遇到准时党●保质保量报时间

三、控场点评小技巧

1.点评技巧真的重要吗?

2.点评的真正挑战是什么?

3.点评小技巧来“5”点

●重复

●认可

●给予数据/原因

●互动对话

●鼓励行动

模块输出:根据所学模块内容,了解培训师控场的难点和应对的方法,现场挑战和练习。

学员个人产出:5大类型的控场技巧,必须每种掌握1●2个方法,并且能快速的应对现场其他学员的挑战。同时,熟悉培训师点评技巧,控场更有效


第五步,收尾●提升价值、余音绕梁

一、收尾有“三招”

1.总结回顾+提升价值

●全面复盘表

●KISS复盘法

2.提问解答+呼吁行动

●引导式提问回答

●自传式提问回答

●课后行动“321”法

3.感谢祝福+三秒鞠躬

●感谢三方

●鞠躬75度+3秒,引发掌声

模块输出:根据所学模块内容,了解培训师授课收尾的“三招式”,同时加以编写进入“课程PPT十页制作表”中,做到全套表格完善完备。

学员个人产出:掌握适合自身课程主题的收尾技巧,三招不一定全部学会,但要求至少学会2招,并且要熟练运用,做到“招招鲜,吃遍天”


定制企业培训方案
  • 公众演讲与企业内训师培训导师-杨梅

    广州政府培训中心《演讲与口才》特聘讲师,广州电视台《书和远方》节目演讲教练,有14年培训理论和实践经验,先后在移动、联通公司从事培训工作8年,曾任广东联通华盛公司培训经理,广东省联通专职讲师...

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TTT培训师公开课

  • 《卓越培训师(TTT)训练营》

    4月26-27日 北京
  • 《TTT内训师必备:讲授与引导技术》

    5月18-19日 上海
  • 《课程设计与开发工作坊》

    6月28-29日 广州
  • 《卓越培训管理与培训体系建设高级实训班》

    7月19-20日 贵阳
  • 《TTT培训—企业内训师实战训练营》

    8月16-17日 郑州
  • 《岗位技能经验萃取与复制》

    9月14-15日 北京
  • 《TTT内训师能力提升-授课技巧及课程开发》

    10月26-27日 南京
  • 《师课同建™:精品微课开发与制作》

    12月28-29日 成都

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