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绩效工资管理培训总结哪里有

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-10-25

导语概要

美国心理学家洛克认为,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,而绩效管理强调组织目标和个人目标的一致性,强调组织和个人同步成长。因此,通过双向有效沟通,组织的目标与组织成员目标达成

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美国心理学家洛克认为,目标能把人的需要转变为动机,使人们的行为朝着一定的方向努力,而绩效管理强调组织目标和个人目标的一致性,强调组织和个人同步成长。因此,通过双向有效沟通,组织的目标与组织成员目标达成一致,最终实现企业收益的提升。然而,对于如何实现有效的目标管理与绩效考核,许多管理者对此依然深感困惑--

如何实施有效的绩效管理,摆脱绩效管理形式大于内容、制度大于实效的困境?

如何判定目标的合理性?

如何让下属主动把目标定的最合适?

如何构建企业的绩效管理体系?

如何量身定做员工的绩效计划,并在实施过程中加以改进?

课程目标

Course objectives
Course objectives
  • 01

    通过情境沙盘体验目标管理各环节的重要性

  • 02

    掌握目标达成5步方法

  • 03

    掌握5步对应工具,并通过实战演练,优化自己的目标管理动作

课程要素

Curriculum elements
Curriculum elements
  • 课程方式:

    可采用线上直播、线下面授、企业内训定制三种模式培训。

  • 课程对象:

    各部门主管/经理/总监;人力资源经理/主管/专员;绩效管理经理/主管/专员

  • 课程时间:

    线上直播、线下面授时间地点请咨询客服。内训由企业指定。

目标管理与绩效考核

第一部分:什么叫绩效管理,企业为什么要做绩效管理?

一. 绩效管理的定义和内容

二. 绩效管理、目标管理、岗位责任制及绩效考核之间的区别和联系

三. 战略性人力资源管理在企业管理中的定位

四. 绩效管理在人力资源体系中的地位和作用

五. 人力资源各大模块与绩效之间的关系

六. 公司为什么要进行企业绩效管理?-对企业中各类人员的价值和意义(小组讨论)

七. 通过几幅图片观察和感悟来阐述企业做绩效管理的意义和作用

八. 绩效管理中的角色定位(高管\中层\基层\HR部门

九. 绩效管理的常见误区及避免方法


第二部分:目标实现的主要影响因素

一.影响绩效的主要因素

1.企业绩效三层次

组织层次:组织与市场和客户的关系

流程层次:确保按客户需求设置

人员层次:流程的执行者和管理者

2.了解和管理组织层次的绩效

3.关注流程层次的绩效

4.如何将组织和流程作为系统进行管理?

5.影响人员绩效的主要因素

6.不可控的企业外部因素

7.组织和管理层可控的企业内部因素

8.执行人员自身可控的因素


二.从战略目标到工作计划

上级的策略是下级的目标,但计划做到什么地步,才是将策略真正“落地“?

制定工作计划的步骤要素分析

将行动计划中的各项任务列明

制作甘特图及时间进度表


三.中层管理人员的考核

中层管理人员工作业绩的主要表现形式

中层管理人员只考核工作业绩是远远不够的

职能部门与业务部门绩效考核的特点

职能部门考核的难点及存在的问题


第三部分:目标实现中的任务管理

一.工作计划的执行与控制

策略落地时,主管往往面对多个任务齐头并进,整个执行,控制过程中,需要能及时:

发现偏差:设定检查系统及关键考核点,与原定计划,进程,指标及时对比。

处理人员问题:员工间合作,沟通如何?员工个人需要提升能力还是增强意愿?

解决事务问题:根本原因是什么?短期如何做以尽快改善?长期如何做以彻底解决?

计划执行的三大问题及解决之道

善用甘特图及时间进度表进行控制

有效分析执行过程中所产生的问题,并解决根本问题


二. 如何发现执行偏差?目标追踪及反馈

及时发现执行偏差是实现绩效目标的重要一环

如何设定检查系统及关键考核点以发现执行偏差?

如何确保下属的工作重点和你的工作重点保持一致?

如何避免年底评估时下属不接受你对他/她的评估结果?

为什么管理人员通常不太情愿提供负面反馈?(STAR关键事件描述)

如何确保反馈的有效性?

反馈时如何满足员工个人需要?

如何确保员工根据反馈采取行动?


第四部分.目标实现中的关系管理

一.如何获得老板、下属和同事的支持?

在关键时刻,你的老板会提供你需要的资源吗?你的下属,你的同事会支持你吗?

调整自己的行为是建立信任关系的**方法---改变自己比改变对方要容易

如何与老板、下属及同事建立信任的工作关系?

怎样与不同沟通风格的人建立信任?(沟通风格测试游戏)

每个人都有不同的性格,行为方式和作事原则

了解自己、认识别人的性格,做到知已知彼,才能更好的沟通协调

如何对不同的下属采用不同的方式?

如何用不同的方式和不同的人打交道?


二. 在达成绩效过程中管理者如何激励自我与激励员工?

自我激励对个人绩效和成功的影响

员工为什么来工作?理解下属的动机与需求

能够激励员工的因素有哪些?(头脑风暴:非物质激励的N种方法)

找到你自己的激励方式

授权激励的现实必然性


三. 如何辅导下属实现绩效目标

成长的**方法:寻找自己的教练

绩效问题不同解决方法不同

辅导下属的过程是自我提高和成长的过程,最大的收益者是经理人本人。

什么是辅导?辅导什么内容?

辅导员工的五大步骤

如何针对不同绩效状态的员工的采用不同的辅导重点?


第五部分、绩效结果运用

1. 绩效结果运用有哪些方式?为什么结果运用如此重要?

2. 绩效结果与薪酬体系及员工激励之间的关系(四类人才的激励手段设计)

3. 绩效考核结果等级硬性比例分布的办法及设计

4. 绩效改进计划的跟进与实施

5. 下一阶段绩效管理的PDCA循环的实施与运用


第六部分、企业如何有效实施绩效管理系统

1、 企业实施绩效管理推进的要点

2、 绩效管理成功要素分析

3、 工作计划、财务预算、绩效管理三者之间的关系

4、 绩效管理系统实施成功案例分享


第七部分、案例分析及讨论,学员分享

课程特色

The course characteristic
The course characteristic
  • 专业师资

    多年来一直致力于行业服务的传播和实践经验丰富

  • 实用落地

    丰富新鲜的案例,情景讲解和现学现用的场景演练

  • 授课原则

    一次体验胜于千次说教,培训中导入多种训练方式

  • 培训流程

    阶段式的培训模式,我做你看,你我同做,你做我验

老师介绍

The teacher introduced
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    曹子祥 人力资源管理培训师

    十三年企业高管经验,任职事业部总经理、集团副总、中美合资企业COO、公司董事长兼总经理,十九年企业管理咨询、培训、顾问经验...

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    杨辉老师,二十多年世界500强企业、大型上市公司、高科技制造企业、大型建筑企业、零售龙头企业人力资源管理实战经验,13年人力资源总监/常务副总经理(高管)工作经验,在人力资源管理/企业管理方面有扎实的理论基础和丰富实战经验...

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    宋老师结合近十年的人力资源管理及咨询实战经验,认为“人才是一切企业行为的最终载体,是**的、最重要的执行力量”,”企业CEO应该是公司人力资源第一负责人“...

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客户评价

The customer evaluation
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  • 1,老师讲的很不错,瞌睡虫都赶跑了,棒棒哒!

  • 2,课堂气氛较为活跃,上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解。

  • 3,老师讲的实在太好了,把原本枯燥的东西讲得那么生动!谢谢老师。

  • 4,老师能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。

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