员工工作心态课程
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2024-11-14
在当前全球经济环境错综复杂、挑战与机遇并存的背景下,企业面临着**的压力与变革。市场波动、竞争加剧、技术迭代加速……这一系列外部环境的不确定性,不仅考验着企业的战略眼光与适应能力,更对每一位职场人士的心理素质与职业动力提出了更高要求:
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员工心态培训
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在当前全球经济环境错综复杂、挑战与机遇并存的背景下,企业面临着**的压力与变革。市场波动、竞争加剧、技术迭代加速……这一系列外部环境的不确定性,不仅考验着企业的战略眼光与适应能力,更对每一位职场人士的心理素质与职业动力提出了更高要求:
应对不确定性,强化心理韧性:大环境的不稳定让未来充满未知,而拥有积极心态的人,能够更好地应对压力与挑战,将逆境视为成长的契机。因此需要帮助员工构建强大的心理韧性,学会在不确定性中寻找机遇,保持内心的平和与坚定。
激发内在动力,提升工作效率:外在环境的变化**使人产生迷茫或疲惫感,削弱工作热情。引导员工探索个人价值观、兴趣与目标的深度融合,激发深层次的工作内驱力,在没有外部监督的情况下,依然保持高效与热情,推动个人与团队绩效的双重提升。
促进团队合作,营造正向氛围:一个充满正能量的团队,能够激发成员间的相互支持与鼓励,形成强大的凝聚力和创造力。关注个体心态的塑造,更倡导将这种积极态度传递给周围的人,共同营造一个积极向上的工作氛围,促进团队协作与创新的良性循环。
促进个人成长,实现可持续发展:在**变化的时代,持续学习与自我提升是职场人士不可或缺的能力。
员工心态管理培训课程介绍
员工心态管理培训内容
第 一讲:大环境下,谁拥有积极的心态谁就能获得胜利
一、什么是心态?
1. 主观性
2. 二面性
3. 可调整
二、心态是如何产生及如何改变
1. 心智模式和思维定式
2. 改变的四个步骤
三、心态、状态与行为的关系
1. 心态与状态的关系
2. 心态与行为的关系
3. 行为与结果的关系
四、何为积极主动
1. **为过去、现在及未来的行为负责而不是抱怨
2. 能够催生改变而不是受害者
3. 因的思维并非果的思维
4. 打工者心态与经营者心态
金句:要改变现状,首先要改变自己;要改变自己,先要改变对问题的看法
金句:没有该不该承担的责任,只有要不要承担的责任
视频:中大硕士毕业生找不到工作
体验游戏:我说你画
心理测评:职场中的我表现是积极还是消极
第二讲:如何塑造积极心态,掌握三种核心方法
一、改善心智,积极思考
1. 聆听自己的“语言”——意识决定行为
2. 换框法——思维转换的力量
3. 意义法——提取人生高层次价值
4. 信念法——自我身份的认同
工具:价值观提取卡片
30天练习工具:积极语言练习清单
现场体验练习:我怎样看待我自己
二、目标专注——在影响圈内找方法
1. 心理学小试验——你的注意力在哪里,生产力在哪里
2. 小测试——你的回应方式
3. 关注圈和影响圈模式
4. 扩大影响圈方法——打破借口模式
5. 迪斯尼策略——以结果为导向的训练
现场体验练习:迪斯尼策略的应用
三、主动设计,积极行动
1. 主动设计OR被动接受
2. 灯塔原理——目标对于人生的意义
3. 目标设立的工具——SMART
4. 产能和产出平衡的工具——生命之花
5. 目标达成的19问
现场练习:生命之花设定年度目标
总结:塑造积极心态的3把钥匙——积极思考、目标专注、行动有效
第三讲:从积极心态出发,由内而外的个人效能提升
一、GTD人生的六个高度
1. 原则
2. 愿景
3. 目标
4. 责任范围
5. 任务
6. 下一步行动
工具练习:人生目标GPS导航罗盘
二、目标设立的检视
1. 好目标的五个特点
2. 目标正确的书写公式
3. 目标分解的四步骤
工具练习:生命之花 追求卓越而不失衡的人生
三、工作目标的来源
1. 愿景导向
2. 成长导向
3. 竞争导向
4. 问题导向
5. 职责导向
6. 顾客导向
四、目标执行的PDCA及复盘的四步法
第四讲:在混沌中如何弯道超车,科学的职业发展规
1.职业生涯常常遇到的四种陷井
证明我是对的
我是不重要的
没目标、没动力、没要求、不行动
做到=没做到+理由、借口
2.人和职业如何建立关系
企业要什么——企业价值链模型
岗位要求是什么——能力三核
高绩效的标准是什么——高绩效人才矩阵图
3.工作到底为了谁——如何在工作中追求意义感
一口饭——求安全
一份工——求发展
一个梦——求价值
4.如何找准位置避免工作无价值感——齿轮法则
职业兴趣探索——霍兰德测评
职业能力管理——能力矩阵图管理
职业价值观厘清——十三种职业价值观测试
第五讲:大环境下,管理者应该如何激励员工
一、激励的定义
1.管理效能的激励模型
2.需要层次理论:马斯洛理论的五个层次
3.需要层次理论的对应措施
二、麦克莱兰德的人生需求理论
1.双因素理论:赫茨伯格的阴阳
2.双因素理论与领导关键要素
3.期望理论:弗鲁姆
4.公平理论:亚当斯
三、激励的效用价值与激励刺激回应
1.激励强度与激励周期的关系
2.激励的硬性要素与动力指向
3.结果性激励-期望和愿望
4.过程性激励-路径和动力
5.发展性激励-成长和价值
6.企业性角色激励-历史感和归属感
四、激励的法则
1.激励的“标杆法则”“
2.激励的“竞争法则”
3.激励的“时效原则”
4.激励的“狼性法则”
五、激励的技巧
1.激励有效技巧:愿景激励
2.激励有效技巧:使命激励
3.激励有效技巧:成就激励
4.激励有效技巧:情感激励
5.激励有效技巧:信任激励
6.激励有效技巧:榜样激励
7.激励有效技巧:标杆激励
8.激励有效技巧:荣誉激励
9.激励有效技巧:压力激励
10.激励有效技巧:竞争激励
11.激励有效技巧:创新激励
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刘寻
中科院心理咨询师,心理学教师,曾任深交所上市公司HRBPM EAP项目组负责人,四川省心理学会EAP健康型组织建设研究中心副主任,拥有15年企业管理、咨询和心理辅导等复合管理经验,她致力于前沿心理学的应用辅导,擅长运用心理学的理论与技术提升员工工作状态...
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刘军杰
员工思想教育发起人,团队正能量与执行力培训讲师,曾任:富莱欣(加拿大)生物科技有限公司广州区域经理,河南梦工场分公司总经理,十二年来,聚焦员工思想价值观教育,传播团队正能量。厚积而薄发,被誉为员工思想教育界的黑马,受到政府机关、银行、企事业单位的超级好评...
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荆玉娟
资 深企业EAP讲师、心理顾问,曾任:世界500强企业海尔集团事业部培训总监,海尔大学员工成长首 席讲师;拥有15年企业员工培训经验,应用心理学从业十余年时间,讲授员工心理赋能讲座上千场,开办《企业职工心理赋能系列课》《个人成长专业课》《体验式幸福力提升》等系统课程...