TTT培训师授课技巧培训机构
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-08-27
TTT培训师培训课程导读不论企业内训师,讲师,培训师,只要涉及讲授课程,怎么讲比讲什么更重要,我们经常看到一些没有经过专业TTT课程新练过的朋友,空有一肚子的本领就是不能有效的讲出来,他在台上讲,下面
TTT培训师培训课程导读
不论企业内训师,讲师,培训师,只要涉及讲授课程,怎么讲比讲什么更重要,我们经常看到一些没有经过专业TTT课程新练过的朋友,空有一肚子的本领就是不能有效的讲出来,他在台上讲,下面学员看手机,说话,经验无法传授。培训效果当然很差。所以提升表达授课能力是企业内训师的必修课,本课程就是专门为专/兼职的内训师开发的,课程将会从内训师的表达技巧、演绎能力、课程掌控等方面进行专业训练,可以帮助培训师提升自己的传播能力及培训能力。
TTT培训师培训课程目标
1、拥有自信,敢于上台当众分享、发言和讲课
2、提升内训师讲话的水平,能够打动和影响听众
3、提升内训师的思维逻辑,让发言结构清晰、层次分明
4、能够应用课堂中控场、互动的方法与技巧,提升授课成效
TTT培训师初阶培训课程大纲
TTT培训师认知篇
第一讲:培训师的立体认知
一、学习过程解剖
二、成人学习特点与防范
1. 注意时间短
2. 遗忘速度快
3. 需求目的准
4. 自我意识强
三、讲师的风格
1. 僵尸风格:干货少,演技差
2. 讲死风格:干货多,演技差
3. 讲事风格:干货少,演技好
4. 讲师风格:干货多,演技好
四、讲师的素养
TTT培训师技能篇
第一讲:重塑风范——六秒定理
一、风度翩翩——穿着台位
1. 标准服饰、工作服饰、穿着三适三忌(适时适境适人、忌乱忌奢忌味)
2. 基础站位(一男女二禁忌)、基础走位(踱步、之字)
二、声声入耳——音高用语
1. 抑扬顿挫:高音与休止、重音与强调、低音与变调
2. 用语口诀:平铺直叙要陈述,真理名言低沉缓,谬论传递音调提
三、映入眼帘——视线动向
1. 六视同堂——直视、虚视、环视、仰视、俯视、遥视
2. 四法定视——正视法、斜视法、转视法、扫视法
3. 四眼灵动——上左右下转动、慢快转、慢扫眼、快扫眼
四、指点江山——手势训练
1. 四美手势之则:准确规范、简单精炼、幅度开合、协调和谐
2. 四型手势之意:表情型、表态型、示意型、虚拟型
3. 三位手势之选:推上位、立中位、去下位
4. 常见手势十二式
第二讲:重塑表达——动静修炼
一、动态修炼
1. 标准化登台——快走—示意—微笑
2. 开场三问训练——批准性提问、特定性提问、一般性提问
3. 中场五问训练——批准性、特定封闭、特定开放、一般封闭、一般开放
4. 理性语言训练——序列、程序、等式、叠式等语言训练
5. 感性语言训练——柔情和热情
6. 综合语言训练——讲述、叙述、演绎
二、静态修炼
1. 耳语练声三关键:笑、手、眼
2. 丹田发声三秘密(绕口令、吼喽水、腹气咳)
第三讲:重塑控场——傲视群雄
一、六大类型学员分析
1. 一言不发型
2. 口若悬河型
3)窃窃私语型
4)争论不休型
5)离题万里型
6)自以为是型
二、培训师自身的原因分析
三、培训师需秉承的四大理念
1. 相信自己课程
2. 建立自己信心
3. 相信学员真诚
4. 真诚对待学员
四、消除怯场的五大法
1. 生理舒缓法:肌肉放松,呼吸调适
2. 心理诱导法:回想喜悦,预演成功
3. 自我解脱法:放开自我,身心投入
4. 压力转换法:正向推动,负向消弭
5. 超量准备法:准备充分,大量演练
五、转移紧张四妙招
1. 讲故事
2. 喊口号
3. 展肢体
4. 开口问
第四讲:重塑呈现——风度几何
一、 课堂开场导入
1. 导入五法:设疑、引言、事例、数据、演示
2. 开场七步:问候-介绍-引子-点题-核心-价值-共识
3. 开场禁忌——自杀式、自夸式、游离式、前后呼应
二、课程互动八大技巧
1. 研讨会
2. 提问
3. 小讨论
4. 知识性互动
5. PPT阅读
6. 个人演练
7. 游戏活动
8. 幽默故事
三、课程收尾利弊
1. 七步完美结尾:回顾-强调-呼吁-感恩-鞠躬-交接-离场
2. 课程结尾五种手法——综述、提炼、呼应、激励、悬念
3. 结尾禁忌——矛盾式、仓促式、冗余式
TTT培训师精进篇
第一讲:知识回顾
1. 认知定位
2. 重塑风范—重塑表达—重塑控场—重塑呈现
第二讲:行动计划
1. 落地第一天的90秒内容
2. 531行动计划表
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TTT培训师授课必知的三条曲线
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遗忘曲线
遗忘曲线告诉培训师知识遗忘的规律。培训师必须在遗忘临界点前进行学习的干预,否则学员将忘记大部分知识点。
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注意力曲线
注意力曲线让培训师关注成人注意力分布,在注意力分散的临界点利用不同的教学活动将学员的注意力拉回课堂中。
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压力曲线
学员如果还没有吸收前一个知识点又淹没在下一个知识里,他就会感受到压力。所以讲完一个知识点后要暂停2分钟。
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