北京培训师培训机构
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-07-14
经典TTT还是基于50年代的认知主义思维，研究如何灌输理论；国内培训师自己改名的变种TTT把培训技能误解为演讲能力，越来越显空洞，动不动十多天的培训实际上显示了效率的低下。随着80、90后不断在职场上
经典TTT还是基于50年代的认知主义思维，研究如何灌输理论；国内培训师自己改名的变种TTT把培训技能误解为演讲能力，越来越显空洞，动不动十多天的培训实际上显示了效率的低下。随着80、90后不断在职场上开始扮演正式角色，同时逐步走上企业培训师的岗位，企业实操和这些TTT之间矛盾越来越大！
企赢TTT培训课程结合80、90后的心理需求，带来全新升级！在8年来全国数万名老学员的见证之下，可以看到培训师培训的现场效率越来越高，令传统TTT难以望其颈背，两天时间数十名学员可以完成五轮课程开发训练、精益化的训练设计让每位学员在极短的训练时间内完成近20次练习，同时保证了约70%的主讲老师授课时间，确保课程既有效果又有深度。
课程目标
Course objectives-
01
掌握培训的基础理论，熟悉成人学习的特点及作为培训师的关键要求
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02
学习如何设计完整的授课过程，掌握如何做好培训前三大类准备的技巧与方法
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03
学习培训从开场实施到圆满结束的全套流程，掌握现场呈现的语言、声音、表情、手势、眼神及动作等各类实战技巧
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04
学习、演练八种最实用的培训方式，并掌握每种方式的关键要点
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05
学习掌控课堂气氛的十五种方法，达到促成现场与学员的积极互动，提升课堂效果
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06
学习如何设计课后任务，掌握培训效果的跟进与辅导技巧
课程大纲
Course outline-
模块一、课程导论
一、成人学习的四大状况
二、学习授课技巧的价值
三、优秀授课讲师模型
四、学习目标介绍
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模块二、成功开场
一、开场原理
二、ALPOP开场五步法
三、开场六问表
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模块三、感性演绎
一、感性价值
二、语言感性
三、形式感性
四、PPT速成
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模块四、理性升华
一、理性的价值
二、逻辑理性
三、形式理性
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模块五、全面互动
一、互动的价值
二、知识类课程互动方法
三、技能类课程互动方法
四、全程通用互动方法
五、个性化互动
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模块六、完美收尾
一、收尾三大忌讳
二、要点回顾技术
三、学习迁移技术
四、收尾四步法
客户评价
The customer evaluation-
1，上课的氛围和模式比较喜欢，不是照本宣科！值得选择！
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2，之前一直觉得自己有上台恐惧症，总但心讲不好，学习了这个课程后，让我知道了我就是没有掌握说话的技巧。
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3，就短短的二天时间，明显能够感受到自己的变化，越来越自信，越来越受到领导赏识
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4，感谢老师对我的帮助，让我的授课水平明显的进步了。