北京团队激励与动机管理沙盘

对于新生代员工，他们的生长环境造就了价值观的多元化，他们更注重工作与生活的平衡。权 威式的领导风格造成了员工私下的不服，朋友式的风格又带不来绩效，想要有效差异化的管理则更要深入了解他们的各种工作动机类型。将利益分配给了一些人，必将损失另一些人的利益，而这是他们工作消极的根本原因。管理者需要了解管理手段带来的蝴蝶效应，更有效的打造你需要的团队。

本课程是一门通用的管理类课程，本课程源起于一次历时三年的对于管理者和员工的大型测量性调研，在本课程中，学员可以建立对员工的动机心理和行为模式的清晰的概念，可以深入的理解高效管理行为的核心要素，可以学会如何有效的打造不同类型的团队。

本课程的主旨在于帮助管理者了解如何通过自身的管理行为提升员工的动机和满意度，打造不同类型的团队，避免由于认知偏差、管理过度和管理缺失而带来的负面影响和用人风险，进而提升员工个人的绩效、团队的绩效和整个组织的满意度。

一、导入：

1、新生代团队成员的管理难题

90后现象出现的社会成因：三种社会文明传承的特点

不同年龄段的需求层次造就不同的激励措施

二、团队激励的心理学理论

“善良的撒玛利亚人”现象引发的人性讨论

“侠盗罗宾汉”的故事引导出的团队激励三种方式

1)需求的匹配程度

2)预期水平的高低

3)价值认同的程度

了解五种团队动机和员工表现

1)负强动机：不稳定的，具有负面思考，**攻击和伤害企业

2)负弱动机：感到困惑，谨慎保留，焦虑猜忌和自我保护

3)零动机：等价交换，中规中矩，分内位置

4)弱动机：主动尝试表现，正面思考，寻求反馈

5)强动机：积极主动，乐于付出，自我激励

三、团队激励的模拟演练

情景：部分员工反映薪酬太低，向你要求涨工资，否则会选择离开，而你公司的平均薪酬处于行业中上水平，并且半数的员工都能难道比较好的薪酬，此时你该如何做呢？

研讨三个问题：

1)我们以什么样的标准来评判和管理员工

2)“绑定策略”的激励措施优劣分析

3)管理者的价值取向决定管理风格

归因理论的学习和应用

1)稳定内外归因的心理趋势

2)当遇到好事时，人们愿意趋向于稳定内归因；遇到不好的事情时，趋向于不稳定外归因

3)学习和练习利用归因理论表扬员工

4)学习利用归因理论批评员工

四、公平理论的学习和应用

视频：猴子的公平表现，带来的思考

亚当斯密公平公式的探讨

相对公平环境的构建原则

1)具有相同权利的人，应当得到均等的机会。

2)做出更多贡献的人，应当得到更多的回报。

3)付出更多的人，应当得到更多的回报。

4)程序公正

给与相对公平的方法

1)在分配机会方面，遵循机会均等原则

2)在分配资源方面，遵循功利主义原则