提高领导力培训
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-02-02
领导力提升培训导读高绩效团队建设实现的功能:1.团队具有目标导向功能,使员工齐心协力,拧成一股绳,朝着一个目标努力。2.团队具有凝聚功能,团队精神则通过对群体意识的培养,引导人们产生共同的使命感、归属
领导力提升培训导读
高绩效团队建设实现的功能:
1.团队具有目标导向功能,使员工齐心协力,拧成一股绳,朝着一个目标努力。
2.团队具有凝聚功能,团队精神则通过对群体意识的培养,引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感。
3.团队具有激励功能,团队精神要靠员工自觉地要求进步,力争与团队中蕞优秀的员工看齐,而且还能得到团队的认可,获得团队中其他员工的尊敬。
4.团队具有控制功能,这种控制不是自上而下的硬性强制力量,而是由硬性控制向软性内化控制;由控制职工行为,转向控制职工的意识;由控制职工的短期行为,转向对其价值观和长期目标的控制。
领导力提升培训目标
1、开启个人天赋领导力,找到自我管理优势,发挥自我领导艺术;
2、获取快速了解他人、影响他人的沟通法宝,降低组织内部的冲突与危机;
3、建立人才管理标准化,做到适人适岗,不断提升企业人才储备质量;
4、运用性格领导力,提升因人而异的管理能力,增强团队的凝聚力和战斗力;
5、运用性格领导力,科学化分析组织成员,带领成员完成目标、达成绩效。
课程要素
领导力提升培训课程大纲
第 一讲:中层管理者的角色认知
一、中层管理者的角色定位
1.对上:服从上级**、组织贯彻执行
2.对下:辅导激励下属、聚焦业绩目标
3.同级:角色换位思考、明确业务规则
二、中层管理者的素质与能力要求
1.管理者与领导者的区别
2.中层领导力提升五层次
3.中层管理者安全素质要求
第二讲:下属辅导培养
一、对下属辅导培养的理念
1.直接上级是辅导培养下属的第一责任人
2.随时随地、随人随事培养辅导下属
3.在艰苦环境中、复杂条件是对下级培养的蕞有效手段
4.培养辅导员工的意识比技能尤其重要
二、对下属辅导培养的方法工具
1.传帮带管理模式
2.员工轮岗管理
3.绩效辅导管理
4.管理案例研讨分享
5.建立员工职业发展路径
6.企业大学——培训项目——QCC圈
第三讲:团队激励
一、团队激励的基本理论及应用
1.马斯洛需求理论
2.双因素理论
3.期望理论
4.公平理论
二、团队激励——货币性工具
1.长期激励类型:股权、期权与分红等
2.短期激励类型:工资、奖金与红包等
三、团队激励——十大非货币性工具
1.愿景激励、赞美激励、荣誉激励、正面激励、晋升激励
2.情感激励、培训激励、竞争激励、授权激励、传统文化激励
第四讲:跨部门沟通
一、跨部门沟通的基本要点
1.什么是跨部门管理沟通
2.跨部门管理沟通的特点
3.跨部门管理沟通障碍产生常见的原因分析
二、解决跨部门沟通的方法与思路
1.管理工作的“双轮”驱动模式
2.解剖跨部门沟通的要素
3.解决跨部门沟通的方法工具
第五讲:目标管理
一、目标管理的基本理念
1.目标与目标管理关系
2.目标管理的主要分类
3.目标管理4R循环系统
4.组织与个人目标管理
二、目标解剖与制定
1.企业管理目标的解剖
2.目标的来源
3.目标制定的基本原则
4.目标制定的方法
5.目标制定的七大步骤
三、目标分解
1.目标分解的重要意义
2.目标分解的主要维度
3.目标分解的层级
4.组织目标分解方法
第六讲:计划与执行
一、计划的基本理念
1.目标管理与计划
2.企业三级计划体系
二、计划制定要点
1.计划制定的前提准备
2.计划制定的主要方法
三、计划执行方略
1.执行力概论及诠释
2.执行力概念、执行力重要性
3.目前计划执行力差的问题表现
4.执行力不力原因分析
四、目标计划执行力提升方略
1.执行力提升(人才管理)
2.流程制度力提升(流程管理)
3.组织建设力提升(正式组织)
4.企业安全文化力提升(安全文化与氛围)
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