天津TTT授课技巧培训

初阶培训师会有较强的表达意愿，但是工作实践经验虽丰富，可总难自信自如的传授给员工；也许您他们希望**面对群体，有效的传达自己的信息与思想，增强个人的影响力；却又不能有效的调动学员的兴趣，专业的知识、枯燥的内容难以生动呈现，期望精彩的演绎课程内容，却难以讲得完整、精彩，课堂上遇到学员不配合的现象难以有效应对，课程结束后，学员仍然懵懵懂懂，不是一问三不知，就是知道但不会用。

本课程从解决以上问题入手，为培训师量身打造实战训练课程，课程从“修风范、塑形象、精表达、巧互动、善控场”等5个方面的技能训练，全方位提升培训师的基本能力，达到“想清楚、讲明白、听得懂、学得会、做得到”的目的。

1.帮助学员敢于开口表达

2.帮助学员更有效的表达

3.掌握企业教育培训中的关键原理和技能

4.原理在实际工作环境中的运用能力

5.在一系列教学和自我发展的技能方面的胜任能力

6.不断评价和改进培训教学活动、专业工作以及自己作为培训师的能力

TTT培训师认知篇

第一讲：培训师的立体认知

一、学习过程解剖

二、成人学习特点与防范

1. 注意时间短

2. 遗忘速度快

3. 需求目的准

4. 自我意识强

三、讲师的风格

1. 僵尸风格：干货少，演技差

2. 讲死风格：干货多，演技差

3. 讲事风格：干货少，演技好

4. 讲师风格：干货多，演技好

四、讲师的素养

TTT培训师技能篇

第一讲：重塑风范——六秒定理

一、风度翩翩——穿着台位

1. 标准服饰、工作服饰、穿着三适三忌（适时适境适人、忌乱忌奢忌味）

2. 基础站位（一男女二禁忌）、基础走位（踱步、之字）

二、声声入耳——音高用语

1. 抑扬顿挫：高音与休止、重音与强调、低音与变调

2. 用语口诀：平铺直叙要陈述，真理名言低沉缓，谬论传递音调提

三、映入眼帘——视线动向

1. 六视同堂——直视、虚视、环视、仰视、俯视、遥视

2. 四法定视——正视法、斜视法、转视法、扫视法

3. 四眼灵动——上左右下转动、慢快转、慢扫眼、快扫眼

四、指点江山——手势训练

1. 四美手势之则：准确规范、简单精炼、幅度开合、协调和谐

2. 四型手势之意：表情型、表态型、示意型、虚拟型

3. 三位手势之选：推上位、立中位、去下位

4. 常见手势十二式

第二讲：重塑表达——动静修炼

一、动态修炼

1. 标准化登台——快走—示意—微笑

2. 开场三问训练——批准性提问、特定性提问、一般性提问

3. 中场五问训练——批准性、特定封闭、特定开放、一般封闭、一般开放

4. 理性语言训练——序列、程序、等式、叠式等语言训练

5. 感性语言训练——柔情和热情

6. 综合语言训练——讲述、叙述、演绎

二、静态修炼

1. 耳语练声三关键：笑、手、眼

2. 丹田发声三秘密（绕口令、吼喽水、腹气咳）

第三讲：重塑控场——傲视群雄

一、六大类型学员分析

1. 一言不发型

2. 口若悬河型

3）窃窃私语型

4）争论不休型

5）离题万里型

6）自以为是型

二、培训师自身的原因分析

三、培训师需秉承的四大理念

1. 相信自己课程

2. 建立自己信心

3. 相信学员真诚

4. 真诚对待学员

四、消除怯场的五大法

1. 生理舒缓法：肌肉放松，呼吸调适

2. 心理诱导法：回想喜悦，预演成功

3. 自我解脱法：放开自我，身心投入

4. 压力转换法：正向推动，负向消弭

5. 超量准备法：准备充分，大量演练

五、转移紧张四妙招

1. 讲故事

2. 喊口号

3. 展肢体

4. 开口问

第四讲：重塑呈现——风度几何

一、 课堂开场导入

1. 导入五法：设疑、引言、事例、数据、演示

2. 开场七步：问候-介绍-引子-点题-核心-价值-共识

3. 开场禁忌——自杀式、自夸式、游离式、前后呼应

二、课程互动八大技巧

1. 研讨会

2. 提问

3. 小讨论

4. 知识性互动

5. PPT阅读

6. 个人演练

7. 游戏活动

8. 幽默故事

三、课程收尾利弊

1. 七步完美结尾：回顾-强调-呼吁-感恩-鞠躬-交接-离场

2. 课程结尾五种手法——综述、提炼、呼应、激励、悬念

3. 结尾禁忌——矛盾式、仓促式、冗余式

TTT培训师精进篇

第一讲：知识回顾

1. 认知定位

2. 重塑风范—重塑表达—重塑控场—重塑呈现

第二讲：行动计划

1. 落地第一天的90秒内容

2. 531行动计划表

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