东莞内训师中级TTT培训机构

组织为适应瞬息万变的外部环境，在竞争中生存且长盛不衰，其法宝之一就是必须向学习型组织转型。近年来组织在培训领域的投入持续增加，同时对培训师的综合能力及培训效果提出了更高的要求。

本课程首先致力于帮助培训师快速迈入培训行业，清晰了解自己角色及所需能力，搭建起课程设计开发的系统思维与逻辑思维；其次经过密集训练帮助培训师在2天内独立设计开发出1门课程大纲；蕞后结合授课老师丰富的实战经验，指导培训师避开培训雷区，在角色扮演中玩转五大教学方法，完成职业蜕变。

1、TTT即Training The Trainer的缩写，是培训师晋阶培训体系的全系列课程，包括培训师成长的一阶成长、二阶深化及三阶蜕变三个阶段。

2、一阶成长班侧重于培训师的精彩“呈现”—即完美演绎的能力。让培训师尝到更多的甜头或不再遭受培训的煎熬，注重外在能力的修炼，称为塑“形”阶段。

3、二阶深化班侧重于培训师的课程“编导”—即课程设计的能力。包括需求分析、课程结构、素材收集、PPT设计、经典教学方法设计等内在功力的修炼，称为塑“神”阶段。

4、三阶蜕变班侧重于培训师的课程“品牌”—即精品课程的开发。主要任务是将普通课程精品化、品牌化。侧重于课程需求分析、品牌命名、教学形式及教学内容开发，真正达到“好听、好记、好用”的培训效果。最终让培训师的名字与课程划等号，给学员留下深刻的烙印，即贴上品牌课程标签。

第 一讲：内训师的基本内容

一、认识培训师与内训师

1.培训师

2.内训师

二、内训师的角色

1.内训师的四个阶段

1）“学业”型

2）“事业”型

3）“专业”型

4）“职业”型

2.三位一体的角色

1）编---课程开发与设计

2）导---引导式培训

3）演---课程精准演绎

三、内训师的基本能力

1.内训师的底线

2.内训师的台风

3.内训师必备的技能

四、了解培训对象

1.认识学习

2.了解成人学习的特点

3.培训与教育的区别

4.培训对策

第二讲：怎样讲好一堂课

一、从不会说到能说

1.让自己开口说话

2.有话可说思维路线图训练

3.大脑心智模式

二、对一堂课的要求

1.如何有效授课

2.介绍自己

3.几种开场白

4.精心设计

5.内容要熟

6.课前教室布置

7.课堂互动

8.精彩结束

三、内训师的职业形象

1.个人形象

2.着装基本要求

3.课前个人形象欣赏

4.手势和站姿

第三讲：内训师的思维和素质训练

一、两向思维的训练

1.横向思维

2.反向思维

3.运用启发思维激发学员学习

二、应具备的教学心理

1.较好的教学心理

2.爱护学员的心理

3.把培训对象当成朋友

三、有效沟通的方法

1.了解沟通的意义

2.掌握沟通的技巧

第四讲：丰富PPT课件的内容

一、文本型幻灯片的制作

1.文字的编辑

2.文字提炼与页面排版

3.文字工具的应用

二、图片幻灯片的制作

1.图片的获取

2.图片的编辑

3.图片的美化

4.图片处理工具

三、设计个性化的PPT课件

1.PPT课件主题设计

2.PPT模板的设计和使用

3.课件彩色设计

4.PPT美化大师

四、PPT案例分享与分析

1.好的PPT案例分享

2.制作不恰当的PPT案例分析

第五讲：行业内训师需掌握的专业知识（据培训对象，选相应专业内容讲授）

一、职业烟农内训师（专业性很强、针对性很强）

1.什么是新型职业烟农

2.对三农政策的了解

3.烟叶种植与收购合同的管理

4.当前生产的适用技术

5.合作社的经营管理

二、烟叶调制内训师

1.烟叶成熟度判断

2.烟叶烘烤技术

3.烟叶评级内训师

三、烟叶仓管内训师

1.烟叶仓库温湿度管理

2.贮烟害虫防治

3.烟叶霉变

四、烟草专卖内训师

1.烟草专卖职业道德

2.烟草专卖相关法律知识

五、卷烟营销内训师

1.卷烟发展历程

2.国产卷烟品牌

第六讲：内训师实战演练

一、确定讲授课题

1.选题

2.制作成PPT

3.上台讲课3分钟，展示内训师风采

二、授课教师点评

1.每组8人，讲完一组集中点评一次

2.学员也参与互评

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王老师TTT课程内容安排合理，课堂互动良好，培训氛围**，所讲知识实用性强，让人受益匪浅。

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