东莞培训师授课技术培训机构

在财富500强企业里，一个理念已经形成共识：不会教导就不能领导。由此一门课程得到空前的重视，TTT培训师之培训已经由蕞初的培训师之培训，成为领导者的必修课。

内部培训师的培养，已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上，很多企业依然存在着诸多的问题。对于内部培训师而言：

如何克服紧张情绪？如何站在讲台上**自如？怎样可以让自己的授课变得**有趣，而又能对学员真正有所帮助？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？

很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水平，培养一支优秀的企业内部讲师队伍已经成为企业培训的当务之急！

1、区分成人培训与儿童学习的心理异同，掌握成人易于接受的培训方式；

2、按照体验教学的要求进行课程需求分析，设计课程结构大纲，呈现课程相关内容；

3、按照体验教学的要求设计并开展课程活动、角色扮演、案例分析、多媒体运用、故事讲解等课程呈现手法；

4、按照体验教学的要求并开展书写式头脑风暴、团队漫游、外交大使等群策群力的分享技术。

课程导入

一、万事开头难——如何做好课程开场?

1.培训中的要素分析

2.优秀开场的象限法则

3.优秀开场的条件分析

第 一讲：走进职业培训

一、成人学习心理及应对策略

1.职业培训常见学员类型分析

2.职业培训常见教学方式——灌输式教学法流程与分析

3.成人与未成年人的学习心态对比

4.成人学习法则

二、成人学习心理及应对策略

1.培训遭到质疑的处理方法

2.培训时间问题的处理方法

3.设备故障的处理要点详解

4.其他突发情况的处理方法

第二讲：体验教学详解

一、体验教学流程详解

1.体验教学讲解

1）灌输式教学法的误区

2）体验教学实操与分析

3）体验教学的教学流程

二、体验环节的教学工具

1.活动

2）活动的控制要点

2.案例分析

3.角色扮演

4.多媒体

2）多媒体示范

5.故事

三、分享环节的教学工具

1.书写式头脑风暴

2.漫游挂壁技术

3.外交大使分享技术

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这门课程和以往培训蕞大的区别就是，课程结束了之后，学员能够随堂生成课程成果，看到每位学员在课程结束之后都能够展示自己心开发的课程，心理悬着的石头总算落地了，感谢张老师，短短三天就帮助他们实现了成长！

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。