培训师控场技巧培训线上课程

我们发现，在团队发展中主要影响因素在人，因为参与者是学习者同时也是自己的老师，在课程中所有的体会或宝贵的想法，皆来自参与者彼此间的互动及讨论产生的，而讲师负责设计蕞贴切的活动带领及引导讨论的角色，并观察每位参与者当下的反应，调整课程之安排，因此游戏化学习课程没有明确的套装课程，所有课程都是依据客户状况量身定做。所以，课程的落实需再进一步的对谈，和更多的信息来对参与者的状况需求有更详细的评估，进而让参与者有更精准的学习。

游戏化学习这项课程包含了一系列创新的过程，从暖身（warm-up）、建立信任活动、问题分析与秘诀探讨。透过团队发展的训练，不但可以培养参赛者的合作精神，并且可以不断创造参加者学习上的高峰经验，让参加者很快掌握到学习的目标。

“游戏化学习”活动可满足某些群体其特殊的需要，“自我观念的改善”、“心智模式转变”即是其中之一。将“游戏化学习”带入企业培训课堂的实际运用领域中，可为传统的授课方式注入一股新的活力。目前传统教学课程大多是由老师来授课、演讲或是分组讨论、脑力激荡、潜能开发等等，但过了一段时间后，当时授课的内容几乎就忘光了，而“游戏化学习”的训练则是经过一系列经过设计的室内外活动，让学员在愉快的心情及大自然的环境中，透过活动、游戏、问题解决等课程，建立信任，塑造共识，努力达成团队目标。

1、明确培训讲师的角色、所需技能和职业成长路径，塑造个人专业讲师形象；

2、了解成人的学习原理，坚持以学员为中心的培训理念；

3、学习课程开发的技巧，学习如何搜集资料，如何分析资料，形成自己独特的观点，并站在学员方便学习的角度，逻辑化、结构化地设计课程的技巧；

4、掌握如何与学员进行良好的互动，确保学员获得参与感与体验感。

第 一部分：培训入门 角色定位

成功密钥

六大角色

核心技能

第二部分：紧张消除 敢于登台

年轻培训师蕞大障碍：紧张

紧张六因

行为解决法

心态解决法

课程成长三关键

第三部分：职业风范 树威建信

培训师职业形象

风范五大要素

开头结尾两板斧

第四部分：有效互动 气氛带动

成人学习效果因素

四类群体互动

五大问话技巧

第五部分：有效控场 处理难缠

难缠学员四大心理分析与应对

培训师自身四大问题分析与应对

第六部分：风格塑造

玄

烦

闹

实

第七部分：感性认知

感性价值

语言感性

形式感性

第八部分：理性了解

理性价值

语言理性

形式理性

第九部分：有效互动

问话技巧以问代讲

群体互动全面气氛

有效PPT视觉互动

第十部分：课程深度

三层控场

培训揭秘

精彩呈现

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感谢郭老师的精彩分享，一天的内容精彩而充实，蕞令我印象深刻的是郭老师授课风格幽默风趣，用用自己的经历讲述课程内容，更是让人能深入理解能力概念和术语名词，一天的时间感觉非常紧凑、快过，期待郭老师的下次分享。——Q房网 段经理

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。