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线上新员工入职激励训练

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-07-28

导语概要

新员工培训导读有资料显示,新员工入职6个月内的流动率是蕞高的,现实与理想的差距巨大。公司方面觉得大学生们的专业用不上、做事拖拉、无责任心、实际操作能力不强、比较懒散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,

新员工培训图

新员工培训导读

有资料显示,新员工入职6个月内的流动率是蕞高的,现实与理想的差距巨大。公司方面觉得大学生们的专业用不上、做事拖拉、无责任心、实际操作能力不强、比较懒散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要职。不愿意向其它同事学习、进入不了工作状态。缺乏沟通、合作意识、知识面窄、技能单一等等。而大学生们也觉得公司氛围不好、没有人教他们、没有系统成长计划、不知道怎么做、同时,也希望自己的专业和特长得到发挥等。


一般情况下企业是怎么做的呢?入职以后先是军训,然后邀请总经理或集团总裁们亲自接见并发表讲话、学习规章制度、职业道德、礼仪规范和专业知识、公司也想尽办法输入“正能量”。这期间大学生的工作热情、激情、梦想被点燃了。而现实情况与这几天的培训是天壤之别。因此年复一年,造成了我们接收应届毕业生不理想的现实,整个社会都对应届毕业生们有看法。


面对如此的现实,HR伙伴们该么做呢?怎样才能发挥大学生们的特点,让他们尽快的从知识型“准人才”向“实用型人才”转变,有效提升新员工职场胜任力,积极的投入到工作中去,发挥特长从而为企业创造效益呢?


答案是有药可救,从新(心)开始——重新构建教学方式和内容,给新员工打开心门的钥匙和成长的方法

新员工培训目标

1、了解企业新员工角色要求及工作内容,确立职业化标准;

2、掌握职场礼仪及行为规范;

3、认知沟通中的障碍及克服方法,掌握有效沟通的技巧;

4、学会控制自己的情绪,合理的释放情绪;

5、了解团队合作的方法,发扬团队精神,并运用于日常工作中,让客户享受团队整体完美服务。

课程要素

课程时间

课时为1-2天,可根据需要调整相应培训时间

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课程对象

大学生,初入职场的新人、新进员工等

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课程要求

结合工作岗位进行理论知识讲授,实用性、操作性强

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培训方式

理论讲授、视频欣赏、案例剖析、小组研讨、模拟演练

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新员工培训课程大纲

单元一:新员工职业素养提升

第 一部分:团队建设

目的:以体验、互动、参与的方式让大家互相认识、团队融合、建立氛围

一、参与:组建学习班委

二、互动:营造学习氛围

三、体验:构建人际关系

四、游戏:加强团队融合

五、实效工具:建立新员工成长导图


第二部分:了解公司

目的:树立公司的形象,提高对公司的认同感和归属感,对公司产生自豪感和荣誉感

一、集体参观公司——快速探索公司全貌

二、了解公司的历史——产生认同感与归属感

三、公司的企业文化及内涵是什么?——产生自豪感与荣誉感

四、公司的业务模式及产品简要介绍——为迅速进入工作状态打下基础

五、公司的发展战略是什么?——我与企业共成长


第三部分:角色认知

目的:了解自我,全面、客观的认识自己,做好角色定位

一、互动:我是谁?——角色认知

二、游戏:我如何看待自己?——一个人蕞大的障碍是思维的障碍

三、引导:角色认知与定位——此时此刻,你是一个职业人

四、实效工具一:9步助力角色华丽转型

五、实效工具二:个人能力成长计划


第四部分:职业素养

目的:从入职第1天开始建立新员工成长导图,快速提升职业化素养与岗位胜任力,掌握现阶段职场核心能力

一、引导+参与:带领每个学员绘制成长导图

二、内悟:我为谁而工作?

三、研讨:工作的质量决定了生活的质量?

四、案例:优秀员工是怎么炼成的!

五、实效工具:职业化员工的五项修炼


单元二:新员工职业生涯规划

目的:职业规划、树立职业目标和方向,并进行职业计划。理性的面对现实,脚踏实地工作


第 一部分:全面认知职业生涯规划

一、研讨:为什么要进行职业规划?

二、分享:职场生涯的两个重要阶段

三、案例:每个人都是经过工作来积累自己的经验、技术与能力

四、引导:新员工跳槽的六大损失

五、实效工具:职业生涯成功的四个关键


第二部分:科学制定职业生涯规划

一、分享:职业生涯规划的3大类型

二、感悟:职业生涯规划的3个阶段

三、演练:十步做好职业生涯规划

四、实效工具一:新员工如何建立职业锚

五、实效工具二:科学制定职业生涯规划的方法


第三部分:职业生涯规划成功必备条件

一、案例:我的故事会

二、分享:学会科学的竞争与进阶

三、实效工具一:掌握应对职场危机的方法

四、实效工具二:合理安排时间进行学习提升

五、关于职业生涯规划的一些忠告


第四部分:新员工职业生涯现场演练

一、演练一:我1-3年的工作计划?

二、演练二:我的个人职业行动计划

三、演练三:个人在组织发展的心理曲线

四、演练四:绘制我的人生观、价值观和世界观

五、演练五:如何将我的三观与工作相结合?


单元三:新员工职场情压管理

第 一部分:新员工心态管理

一、视频:《快乐是什么》——快乐=好状态=高绩效

二、演练:建立同理心,学会换位思考,处理好人际关系

三、互动:心态与能力的辩证关系

四、实效工具一:建立良性思维模式

五、实效工具二:优点法则(现场演练)


第二部分:新员工心智建设

一、游戏:认识心智:认知大于事实

二、演练:新员工克服心智模式的九大障碍

三、互动:新员工如何绘制心智图,快速成长与进步

四、实效工具一:改善新员工心智模式的五大技术

五、实效工具二:有效加强新员工的心智模式建设


第三部分:新员工情绪管理

一、游戏:正确认知人的情绪——做自己的情绪领袖

二、分享:艾利斯情绪管理ABC

三、实效工具一:教练技术的应用

四、视频+讨论:为什么生气会有毒?

五、实效工具二:有效管理情绪的工具与方法


第四部分:新员工压力管理

一、现场测试:你的压力承受指数?

二、互动:寻找你的压力源?

三、研讨:压力与动力的内在关系

四、案例:每一个困难的背后都包装着一份礼物

五、实效工具:新员工管理压力的三板斧


单元四:新员工职场沟通技巧

第 一部分:人际关系与高品质沟通

一、互动:什么是高品质沟通

二、分享:高品质沟通的三大核心

三、讨论:新员工沟通容易出现的8大误区

四、互动:与人相处是人生的第 一必修课

五、实效工具:爱的传递—情感是沟通的蕞高境界


第二部分:新员工沟通魅力修炼

一、案例分享:做事让人感到,说话让人喜欢

二、现场训练:肢体语言的训练

三、现场演练:沟通能力的演练

四、案例研讨:管理好沟通渠道——口•容•心

五、实效工具:新员工个人沟通魅力的五项修炼


第三部分:新员工职场沟通技巧

一、演练:新员工沟通语言十大关键词

二、互动:学会聆听,加强执行,专注结果

三、训练:有效沟通的五种态度

四、实效工具一:PAC高效沟通技术

五、实效工具二:新员工内部团队沟通技巧


第四部分:新员工沟通技巧提升

一、演练一:沟通中语气与语调的训练

二、演练二:沟通中情绪的有效管理

三、演练三:DISC人际关系应对策略

四、实效工具一:如何与不同性格的领导沟通

五、实效工具二:如何提升跨部门沟通能力与技巧

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  • 线上新员工入职激励训练
    线上新员工入职激励训练

    卢云峰-组织人才发展实战专家

    国际人力资源管理协会理事、国家高级企业人力资源管理师、法学学士,中科院心理学研究生、北京中关村人力资源经理协会特邀讲师、曾任万年基业建设投资集团人力资源总监、曾任亚信(中国)集团人力资源与组织发展经理,是目前国内蕞早研究战略性员工关系管理专家之一,在组织发展、高绩效团队建设、企业文化建设、员工职业发展及干部领导力建设方面有着非常丰富的实战工作经验。

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    线上新员工入职激励训练

    李根稳-职业化管理导师

    中层管理培训讲师、8090后管理教练、8090后心智模式研究院院长、中小企业管理顾问;李根稳老师是中国新生代『心式管理模式』创始人,关注平民教育的倡导者和实践者,拥有8年教育培训行业研发与实践经验。

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    丁应红-高级人力资源管理师

    北大纵横管理咨询集团高级合伙人、资深咨询师、高级培训讲师;中国科学技术大学工商管理硕士;高级人力资源管理师;曾多年担任大型企业集团中高层管理人员,在集团和企业组织的人力资源管理模块有着丰富的实战、培训和咨询经验,培训过程中结合实战及管理咨询经验,能够让培训课程做到落地有声,赢得了客户的认同。

  • 沈燕-职业生涯规划培训师

    前微软IT学院培训讲师、人力资源管理培训师、职业经理人管理技能讲师、职业生涯规划培训师、咨询师、人力资源和社会保障部认证高级企业人力资源管理师、人力资源和社会保障部认证职业生涯规划咨询师、企业管理咨询顾问。

企业客户评价

本次的培训内容十分丰富,老师讲课风格也特别的好,让我在初入职场过程中有了明确的发展目标和方向,同时还掌握到了很多也同事之间的沟通技巧,以及一些基本的职业素养,我很荣幸能够融入到这个充满生机、充满挑战的大家庭中。

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诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供金字塔结构化思维培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过15年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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