成都培训工作计划课程

年度培训规划就是发发调研问卷，然后做出一张课程表吗？

显然不是。既然是规划就是基于内外部环境，明确发展策略和举措，形成清晰的实施路径，制定可操作的落地计划。

1、运用内部讲师队伍建设模型、工具与表单，学员能有效建设一支优秀的内部培训讲师队伍

2、运用内部课程体系开发模型与课程开发8P工具，学员能有效搭建内部课程体系与学习地图

3、运用人才培养模型、领导力开发模型，学员能做好专业人才培养与干部领导力开发

4、运用培训需求分析方法，学员能根据各种不同培训需求，做好培训需求策划与分析

5、运用培训计划分析与评估地图，学员能科学做好内部培训规划、计划与评估

模块一、调研学习需求

1、复盘：今年的培训工作

2、战略：从公司战略到学习需求

3、业务：访谈业务部门需求的6步法

4、其他挖掘需求的方法

5、制定2018年培训需求调研计划

模块二、规划培训策略

1、学习策略

2、落地策略

3、营销策略

模块三、规划培训资源

1、分析资源需求

2、课程及师资规划

3、其他学习资源规划

模块四、制定整体规划图

1、规划目标及成果

2、制定市场（用户）策略

3、分解内部运营策略

4、规划团队成长路径

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（1）基于公司战略战略的培训需求分析法：通过全面了解公司决策者对年度培训的方向和重点的看法，从而使年度培训计划最终能够充分体现决策层的意志，主要是分析和确认哪些部门和层级的人需要培训；

（2）基于业绩目标的培训需求分析法：通过分析特定人员完成业绩目标的能力差距来确定需要培训的人员，主要是分析和确认具体是哪些人员需要培训；

（3）基于业务流程薄弱环节的需求分析法：通过分析特定人员的工作流程中需要改善或加强的（薄弱）环节，并据此安排培训内容，主要是分析和确认需要进行什么内容的培训；

（4）基于胜任能力的需求分析法：通过分析特定岗位的员工实现现职务所需要的全面能力，并分析和确认在本年度需要通过培训加强或提高的能力，主要是分析和确认特定岗位人员履行现职需要的培训；

（5）基于个人发展的需求分析法：通过分析特定岗位的后备人员实现未来岗位所需要的能力，并分析和确认在本年需要对他们进行培训的内容，主要是分析和确认特定人员未来任职需要的培训。