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信用风险管理方法培训公司

来源:教育联展网    编辑:李振    发布时间:2021-03-31

导语概要

信用风险管理培训课程导读商业银行是经营风险的特殊企业,在业务经营中会遇到各种风险。如何进行风险管理,确保银行各类风险尤其是信用风险得到**的把控,是摆在各级管理者面前严峻而又现实的问题。本课程由从

信用风险管理培训咨询

信用风险管理培训课程导读

商业银行是经营风险的特殊企业,在业务经营中会遇到各种风险。如何进行风险管理,确保银行各类风险尤其是信用风险得到**的把控,是摆在各级管理者面前严峻而又现实的问题。本课程由从业20多年的老师,结合国内外案例和国内商业银行风险管理实际现状,介绍商业银行最核心信用风险经营管理的基本知识和要求,信用风险管理流程中各个业务环节的风险要点,以及如何把控信用风险的思路以及行之有效的实战做法,对于商业银行有效提升信用风险管理能力,具有较强指导性。

信用风险管理培训课程目标

1、了解商业银行信用风险管理基本知识

2、掌握商业银行信用风险基本内容和实战操作方法

3、化风险意识,提升银行信用风险管理水平

信用风险管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

合规部门、信贷管理部门、风控部门、法务部门、授信审批部门、业务部门等的相关人员。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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信用风险管理培训课程大纲

一、金融机构信用风险管理的基本概念

●信用风险的基本概念

●全流程信用风险管理

●信用风险的管理框架

二、客户评级

●内部评级的基本概念

●客户评级的方法分类

●典型的客户评级模型

●客户评级的辅助技术

三、债项评级

●债项评级的基本概念

●债项评级的计算模型

●债项评级的应用示例(清收法)

四、信用风险管控流程

●审批流程总览

●信用评级治理

●信用评级流程

五、信用风险总体控制

●信用风险限额管理

●信贷资产质量管理

●不良资产处置管理

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    人大国际学院金融风险管理学科副教授-林承铎

    中国人民大学中法学院经济学系主任,人大国际学院金融风险管理学科副教授、金融专业(风险管理方向)硕士研究生导师,曾任职台湾华南银行信贷部,在银行操作风险、内部控制、信贷风险、合规等方面有深入研究...

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    信用风险管理方法培训公司

    金融行业风控和分析资深专家-贾宏波

    曾任穆迪投资者服务有限公司 企业评级部副总裁,曾任花旗银行 风险部门副总裁,曾任澳大利亚西太平洋银行 风险部门副董事,曾任美国银行美银美林 风险部门助理副总裁,曾在奔驰金融,招商银行等机构从事风险控制和前台公司银行业务...

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    银行个贷与小微业务风控实战专家-胡元未

    高级信用管理师、信贷分析师,曾任招商银行高级信贷客户经理、渣打银行信贷风控和审批经、淡马锡旗下富登信贷重庆总部资深审批、某金控集团风控总监兼风险委员会负责人、某金融科技公司风险决策委员...

加强信用风险管理的建议:建立统一的信贷审查审批机制

为有效识别和防控信用风险,中小商业银行要改变依靠信贷专家主观审贷的状况,逐步建立集中控制风险的信贷管理体制。首先,在全行上下建立垂直、独立信贷审批体制,由总行统一管理信贷政策、贷款准入、贷款分类、审批人员及授权,可向每家分支行派驻信贷审批机构和人员,实行嵌入式审批,也可采取设置区域审批中心的模式,使分支机构的信贷审批机构、人员脱离所在分支行的支配、管理和考核。同时要针对不同区域、行业、产品及所在行管理能力与审批人资格落实差别化授权,并明确相应责任。其次,统一全行信贷审批条线的风险文化,使不同的信贷审批人员按照一致的风险掌握标准和相同的风险偏好,最大限度避免信贷结果因人而异的情况发生。第三,专门建立对信贷审批条线的考核激励机制,在考核指标设置上,既要考核当期业务审批的质量、效率,也要考核审批笔数、审批**,还要运用贷后检查、非现场监测的结果,对之前审批业务的质量情况进行适当挂钩(主要确定审批时是否有人为过失或过错)。最后,应建立审批人员的职级体系和职业晋升通道,使审批人员既敢于审批也善于审批。

诺达**服务流程


诺达**介绍

诺达**创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供企业培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

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