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仓储管理及业务流程培训

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-08-15

导语概要

随着工业化的进一步发展,现代许多公司传统意义上的仓库也得到了逐步的改良。仓库这个部门的名称也有了很多新的叫法:货仓、仓储课、物料部、资材课、物流中心、配送中心等。但是不管叫什么名称,仓库作为它传统意义上的职能并没有发生变化。它始终担负着中转站的功能。仓库对于生产和货物的流通起着非常重要的作用。

仓储管理及业务流程培训

随着工业化的进一步发展,现代许多公司传统意义上的仓库也得到了逐步的改良。仓库这个部门的名称也有了很多新的叫法:货仓、仓储课、物料部、资材课、物流中心、配送中心等。但是不管叫什么名称,仓库作为它传统意义上的职能并没有发生变化。它始终担负着中转站的功能。仓库对于生产和货物的流通起着非常重要的作用。

为什么要学习仓储管理?

1、某些物料库存积压,某些物料库存却短缺, 不能断料,又要降低库存成本,库存水平如何控制?

2、仓管员累死累活,却没人看见,吃苦不讨好,如何衡量和考核仓储与库存管理工作?

3、仓库乱糟糟,该来的不来,不该来的还在进来,进来的物料总是没地方放,仓储空间总是不够大,6S没办法做!

仓储管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

仓储主管、物控、采购管理、生产管理、计划、物流管理、供应链管理等相关人员。

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课程特色

课程内容基于企业实践经验,注重理论、实效、举一反三。

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培训方式

专业讲师教授+沙盘演练+角色演讲+各组PK互动+案例研讨+提问讨论等。

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仓储管理培训课程内容

一、参观工厂

二、厂长的品质标准培训

1.厂长平时专业与管理知识补强、自我修炼

1.1产品设计与规划管理(VA/VE、预算管理)

1.2供应链运筹管理(内部协调价值链增值,效益是企业永恒主题)

1.3抓执行与建系统,持续执行的保障

1.4厂长的公众形象与魅力塑造

2.厂长的部属培育

2.1部下的能力/态度识别与对策

(是缺乏能力还是态度问题,采用不同的对策,不同的用人、育人规律)

2.2人员培养、储备计划与公司战略

2.3人员考核与绩效指标设计

2.4各项活动与气氛塑造(部下成长记录、人员激励、树标杆、潜能激发)

3.厂长的品质管理标准

4.1企业如何塑造质量形象

4.2 质量管理原则

以顾客为中心原则、全员参与原则、过程方法原则、持续改进原则等

4.3细分的质量与质量情报

4.4质量策划的工作内容

4.5 制定质量管理工作流程的步骤

4.6产品质量保证体系流程图的方法

4.7用户型质量观与质量管理的标准化


三、仓储效益修炼工作坊

1、演练内容解释:

(1)商品原料及包材、辅料、MRO等40项不同商品在库待领,不断进、存、出库,将给出假定的不同阶段销售数据、采购数据、费用、时间等数据,由销售、生产、仓储、采购联合模拟运行,各部门分别报告,意义在于暴露仓储的被动、其他部门及与仓储部门的误解、对财务三表的影响,以及企业内部协作效应的需求。

(2)仓储效益指标的指导设计,是怎影响财务三表的,由仓储效益核算员报告,各部门共识,体会计划、运筹的价值,尝试识别并列出流程中有价值的动作,剔除流程中减值的动作,从而产生仓储内部标准化需求。

(3)以价值链增值为目的的创造性思考问题启发(案例:无米之炊—海上仓库),内部储位、编码、物料属性设计启发,仓储“动管”效益设计,仓储A\B两部设计竞赛。

(4)运输商、供应商(强势供应商、非强势供应商两种)的能力挖掘、服务挖掘

2、演练结果预计:

(1)模拟演练中,体会仓储自身“动管”的标准化需求,启发瞻性设计;仓储对上游的需求表达、对下游的需求满足意识、沟通意识将得到体会和加强;

(2)协同出效益都能理解,但需要动起来才有效,因此需演练来刺激学员。有了标准化基础,才可以**部门间的协同产生效益;

(3)仓储部门的工作需要服务于企业的财务三表,价值链增值为目的;而库存周转率的控制是各部门配合的结果,大家在演练中将有所可以体会。

3、演练涉及和讲解的知识内容

1. 仓储产品归类及于编码设计(案例)

1.1产品编码标准化与未来发展的结合

1.2产品出入操作的规律性与上下游操作准备

1.3出入安排与运筹

2. 库容、模拟系统、效率(案例+现场观察)

2.1各种工具让库存商品动起来

2.2库存管理的小型系统化设计

2.3出入数据运筹、提升库容、降成本省资金

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