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宝鸡排名靠前的特殊问题孩子管教学校一年费用大概多少钱啊

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-06-06

导语概要

护航青少年教育基地17年专注解决孩子成长中遇到的各类问题课程咨询大部分父母在教育孩子时依旧采取传统的教育方法,发现孩子不听话,也只会说教唠叨,或者以强硬的姿态压迫孩子,所以才会导致孩子出现反抗行为,亲

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    护航青少年教育基地

    17年专注解决孩子成长中遇到的各类问题

    课程咨询
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大部分父母在教育孩子时依旧采取传统的教育方法,发现孩子不听话,也只会说教唠叨,或者以强硬的姿态压迫孩子,所以才会导致孩子出现反抗行为,亲子之间矛盾不断。尤其是对于青春叛逆期的女孩来说,这种教育是会产生不良影响的。

影响孩子青春的四把“利刃”

Four "sharp blades" that affect children's ado-lescence


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    家庭

    叛逆怎么办?

    对抗父母不懂感恩怎么办?

    离家出走怎么办?

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    学校

    学习成绩下滑?

    反抗老师,不懂感恩怎么办?

    校园早恋怎们办?

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    社交

    社交圈杂乱怎么办?

    自我任性怎么办?

    与社会青年鬼混。打架斗殴怎么办?

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    网络

    沉迷网络怎么办?

    整天打游戏不思进取?

    过分迷恋与网上的"人——机"式交往怎么办?

陕西孩子叛逆厌学教育学校推荐


1、陕西护航青少年矫正学校

2、大正全封闭叛逆学校

3、旭阳全封闭青少年叛逆学校

4、正法叛逆孩子教育学校

5、励萱全封闭式孩子叛逆期改造学校

6、兴华励志全封闭叛逆学校

7、正苗启德青少年叛逆管教教育学校

8、启航励志全封闭青少年叛逆学校

9、军培青少年训练基地

10、国浩全封闭叛逆素质教育学校


以上就是小编认为不错的十家全封闭叛逆素质教育学校,大家可以放心选择,如果还是纠结选择哪家?小编推荐护航教育,我们是一家专业的青少年素质培训机构,旨在帮助青少年解决各种问题,并培养他们的综合素质。学校采用全封闭式的管理模式,注重个性化教学和品德教育,提供各种兴趣小组和拓展活动,为孩子的成长和发展提供全面的支持。可咨询在线/电话联系客服老师

11岁的小孩叛逆怎么办?

第—、父母千万不要打骂,不要跟孩子对着干,或者说仍然要求孩子像以前一样服从父母的权 威,父母要有意识地去改变自己的教育方式。

第二、父母一定要多倾听孩子的心声,多与孩子沟通,多跟孩子做朋友,比如说要孩子做什么事情的时候不要用一种指派性的语言,而是问可不可以,或者你觉得怎么样以这种商量的口吻来跟孩子去沟通。

第三、沟通的时候一定要选对时间,大家在一起聊天,氛围比较好的时候再跟孩子沟通。

第四、在与跟孩子交往的过程中一定要做出榜样,比如说,如果要求孩子不看手机,大人、父母也一定不要看手机,大家营造一个一起看书的氛围。

第五、父母要尊重孩子,青春期的孩子自尊心非常强,父母不要打击孩子的自尊心,不拿他与别人家的孩子作比较,不要只关注他的学习,不在孩子面前过于哆嗦,不打骂孩子,在外人面前多给孩子面子。

部分特色课程

心理认知教育与行为习惯培养+学习习惯兴趣养成与成绩提升+综合素质培养+体验式研学红色革命传承教育 四步教育缺一不可

  • 心理认知教育与行为习惯培养

    正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题,树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范,培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯,感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

  • 学习习惯兴趣养成与成绩提升

    首先基础知识同步推进,以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升,着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后,既能迅速适应学校大强度学习压力,又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

  • 综合素质培养

    坚持培训核心内容:“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即:1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力;实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

  • 体验式研学红色革命传承教育

    体验式培训核心的基础是体验,通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习,从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标,开展爱国主义教育,始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血,一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易,新中国来之不易,中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意,我们永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因。事业发展永无止境,共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。

孩子叛逆期的心理特点

一、独立性和依赖性的矛盾。

青春期的少年在心理特点上Z突出的表现是出现成人感,由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预,否则心理便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断,不愿意听从父母的意见,并有强烈的表现自己意见的愿望;对一些传统的、权 威的结论持异议,往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足,经常碰壁,又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助,再加上经济上不能独立,父母的权 威作用又强迫他去依赖父母。

二、自制性和冲动性的矛盾。

青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时,自觉性和自制性也得到了加强,在与他人的交往中,他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则,力尽义务,但客观上又往往难以较好地控制自己的情感,有时会鲁莽行事,使自己陷入既想自制,但又易冲动的矛盾之中。

三、开放性与封闭性的矛盾。

青春期的少年需要与同龄人,特别是与异性、与父母平等交往,他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一,使他们的这种渴求找不到释放的对象,只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话,又由于自尊心,不愿被他人所知道,于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

护航教育 四大优势

  • 亲子互动、亲子教育

    让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动,通 过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子,让孩子学会感恩懂得体谅父母。

  • 军事化管理

    把部队中的好作风.好思想.好经验,好传统通 过实践有效的融入到管理当中去,用部队的管理方法,管理经验来约束孩子的自身行为,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌

  • 文化课辅导补习

    聘请重点中 学的文化课教师,根据孩子的文化程度,由经验丰富的专业文化老师进行授课,因材施教,根据孩子的文化程度,采用大班+小班教学模式,对学生进行“一对一”家教式的辅导

  • 教育辅导、心灵沟通

    帮助孩子了解自己,包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。帮助孩子了解所处的环境,能与他人和谐相处,获得良好的人际关系和处事能力,以奠定其良好的社会适应。

中 学生应该懂得的道理

做人需诚信为本,不能谎话连篇。

学会勤劳节俭,不能贪图安逸铺张浪费。

做人要有责任心,敢于担当。

千万不要因讨厌某个老师而不听他的课,这很幼稚且得不偿失。

写作业时要专注,尤其把字写工整干净,锻炼写字速度,考试时啊会变加分项。

游戏不能再玩了,短暂的快乐要付出沉重的代价和长久的悔恨。

没必要攀比,有些人看起来随便学就会,那是你没有看到他默默努力的时候。

早恋是冒险者的游戏,基本两败俱伤。

能给自己行为买单的只有自己,连父母都不可以。

对的事一定要持之以恒,不能半途而废。

学员风采

——

走进陕西护航特训学校

从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网,早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在,我们已经有十七年的办学经验,常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。


陕西青少年叛逆军事化管理学校_宝鸡青少年厌学叛逆纠正


特色课程

军事化训练、文化课、一对一心理辅导、爱国教育、户外拓展、劳动体检


护航特训

关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力

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