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重庆团队管理员工培训

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2022-09-30

导语概要

团队在组建、动荡、发展、表现的四个时期,成员如何紧跟发展步伐,达成结果?在企业根据市场规律做出相应调整后,团队成员如何自我调整,迎接挑战?如何将团队从死气沉沉调整到生机勃勃,如何从一盘散沙调整到整齐有序?面对新的竞争压力与快 速变化的市场,团队如何能够所向披靡?面对95后00后团队成员,管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型?

  • 重庆团队管理员工培训

    重庆团队管理员工培训

    若不团结,任何力量都是弱小的

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管理者带队伍,将一群人凝聚成一支团队,不能只靠大声呼喊:“我们一定要加强团队合作,要讲奉献,要齐心协力……”打造一支高绩效团队,需要弯下腰一步步夯实基础。团队在不同的发展阶段,要匹配不同的领导方式,面对不同的团队成员,要选择不同的领导行为,所处的管理层级不同,所带的团队规模不同,必须具备变速领导能力。

为什么要学习团队管理?

1、掌握高绩效团队建设的七大方法,让一盘散沙变成铁板一块。

2、清晰了解团队成员角色分工,提升团队的执行力,建立协作共赢的团队精神。

3、掌握快 速提升团队执行力的五个关键要诀,同步提升组织和部门绩效。

团队管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

各级管理者、新晋升高、中层各级管理者、HR总监、行政总监。

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课程特色

案例与素材均来自企业管理实践和经验,具有很大的启发性。

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培训方式

情境模拟+案例分析+角色扮演+分组辩论+专业测试+能力评估等多种形式。

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团队管理学习培训大纲

(可根据企业要求定制课纲)


第 一节:团队领导力分析:

1. 从领 导者的职责开始谈起;

2. 领 导者的全脑思维修炼;

3. 管人与管事的不同思维路径依赖;

4. 组织的本质属性决定了领 导者的使命;

5. 领 导者的思维路径与系统化思考力;

6. 领导上下管人与流程横向管事;

7. 差异:解决事情讲道理,解决心情谈感受;

8. 团队领导力:团队努力程度与领导行为有效性分析;

9. 情境领导与变速领导:横向诊断匹配与纵向领导行为梯级分解;

10. 自我领导力:行为,思维,领 导者的自我修炼;

11. 直接领导力:人治,认同,情境领导的匹配度;

12. 间接领导力:法治,秩序,流程,规则与制度;

13. 项目领导力:运营,效率,客户导向交付能力;

14. 组织领导力:影响力,变革,驱动管理系统;

15. 情境领导力:指挥型,教练型,支持型,授权型;

16. 微案例:<心情还是事情?>,<下属犯错主管如何定责?>

第二节:初创期团队建设:

1. 明确团队目标愿景和价值理念塑造;

2. 沟通视窗:扩大公开象限,获得尊重和信任;

3. 建立团队内部有效沟通机制和各种例会和汇报;

4. 注重形式:仪式感会增加团队凝聚力和归属感;

5. 关键领导行为:以身作则,用自己的行为引导周围的少数;

6. 突破协作障碍:建立信任,增加沟通了解彼此熟悉认识;

7. 团队管控行为:不该,文化渗透:用行为强化解读文化;

8. 情境领导方式:指挥型,多指示少支持,集中统一;

9. 新员工团队建设误区:“不经一事,不长一智”;

a) 上班第 一天:多沟通,私交流,深了解,建认同;

b) 上班第 一周:谈工作,论能力,看现状,分阶段;

c) 上班第 一月:看未来,促发展,谈规划,做引导;

10. 目标设定与分解:展示信心并与团队达成共识;

11. 梳理工作流程和团队行为规范:无规矩不成方圆;

12. 约束出效率:统一是控制的前提,规定是控制的方式,计划是控制的开始;

13. 决策方式:听取骨干的想法,领 导者自己做决策;

14. 微视频:<和光同尘>:新主管如何应对老员工下属的刁难;

15. 微案例:<科学的管理做错了吗?>,<先执行还是先沟通?>;

第三节:磨合期团队领导:

1. 领 导者扮演的三种新角色:教练,伙伴,顾问;

2. 团队领导的三元色策略:威信,威仪,威严;

3. 团队成员性格类型分析:和平型,活泼型,完美型,力量型;

4. 冲突管理:正视不回避,先描述事实再陈述观点;

5. 如何管理团队中的另类“问题员工”:

a) 推三阻四,委派工作先摆困难说问题;

b) 闲混日子,打工心态磨蹭时间靠下班;

c) 消极抵制,发表消极言论想不劳而获;

d) 执行不力,做事拖延能力弱忙乱无序;

e) 桀骜不驯,狂妄自大犯浑耍横不讲理;

f) 倚老卖老,老油条痞气重不服从管理;

6. 问题员工背后的管理问题:

a) 明争暗斗:帮派问题内部争斗,小团体问题利益同盟;

b) 讨好下属:为测评结果不得不客客气气,不敢得罪人;

c) 骨干难留:态度好有能力主动出徒,不顺心义气辞职;

d) 不敢管理:一管就死不管就乱,管理太严怕出现离职;

e) 新老难容:老红军与新八路,俯视新人传递不良习气;

f) 相互推诿:推卸责任找借口说理由,看客观强调原因;

7. 调整领导角色定位,鼓励团队参与群策群力的讨论;

8. 关键领导行为:激励人心,正面强化,意图心与专注力;

9. 突破协作障碍:掌控冲突,工作冲突和人际冲突的平衡;

10. 团队管控行为:不敢,严厉惩罚:负面强化与商讨改变;

11. 情境领导方式:教练型,多指示多支持,助力困惑期;

12. 决策方式:采纳团队成员的意见,重要决策领 导者制定;

13. 微案例:<晋升受阻的抱怨>,<违规签售的处罚>;

第四节:稳定期团队管理:

1. 完善工作规划和流程,实现以目标计划驱动日常工作;

2. 深度工作法:知差距,知方向,知动力,知努力;

3. 萃取组织内过往的管理事件,不二过,总结规律传承经验;

4. 管理复盘的步骤:不等于总结,总结是静止跳跃的,复盘是动态连续的。

a) 第 一步 回顾:是什么,谈事实,情境重现法,先问事,再问人;

b) 第二步 分析:为什么,问问题,对论据复盘,层层递进思维审查;

c) 第三步 提炼:做什么,理性决策技术,集体决策,个人负责;

d) 第四步 行动:怎么做,计划复盘,慢思快行,稽核与反馈;

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