唐山少儿编程培训班
孩子学编程就上学大教育
点击咨询唐山学大教育少儿编程c++培训
来源：教育联展网 编辑：岁月静好 发布时间：2021-08-31
导语概要
唐山少儿编程培训班孩子学编程就上学大教育点击咨询教育认为，该行业的爆发需要满足技术成熟、初创企业崛起、资本青睐和消费市场增长四大要素。它可以为不同年龄的儿童提供不同的课程安排，使儿童能够充分发挥自己的
教育认为，该行业的爆发需要满足技术成熟、初创企业崛起、资本青睐和消费市场增长四大要素。它可以为不同年龄的儿童提供不同的课程安排，使儿童能够充分发挥自己的能力，也可以为儿童带来更好的培训。儿童编程将给儿童带来一种新的信息输入方式，使儿童能够理解科学技术的力量，使儿童感到自己的能力很强，这将使儿童更加自信。
探索编程世界，培养科学潜质
培育具备科学家潜质的青少年
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培养孩子发现问题解决问题能力
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激发孩子学习兴趣创新思维能力
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科学训练孩子团队协作及专注力
训练独立思考解决问题的能力
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01
问题定义
明确问题本质
与问题目标
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02
问题分解
将复杂问题拆解为易于控制
和实现的子问题
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03
模式识别与匹配
识别共同点
归纳并演绎
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04
抽象建模
剔除无用信息
剔除解决方案
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05
算法设计
按顺序合理规划
步骤并解决问题
少儿编程语言的选择
1.如果您刚刚开始，建议您学习scratch，专门为7-12岁的儿童设计。无需键入复杂的代码，您可以通过鼠标拖动积木来完成程序。
2.无论对儿童还是成人，任何编程语言都只是一种工具。最重要的是要学习编写程序的思想，以及严谨细致的思维方式！至于哪种编程语言好，我们必须掌握流行的C语言、C++语言和Java。
体系化课程架构，匹配学生认知水平
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识，满足学生学习和发展需求。
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 |
一级 |
48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1、比较、分类、类比、 空间认知；观察、联想、 想象、发散、重组等基础思维； 2、分析综合、抽象概括； 创意设计、突破定式； 3、探究、归纳与演绎推理； 问题解决能力； |
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图形化编程初级2
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | ||||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
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Python课程系 列（11岁+） |
Python一阶 |
phthon二级 |
48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、 数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
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| Python二阶 | ||||||
| Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
| Python四阶 | phthon三级 | 48 | ||||
六阶课程设计，阶段巩固复习
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编程启蒙与思维起航（1-8课次）
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
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夯实基础与自主创作（9-16课次）
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
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基础进阶与创意设计（17-24课次）
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
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进阶知识与视野拓展（25-32课次）
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
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高阶学习与算法初探（33-40课次）
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
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综合运用（41-48课次）
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
学习编程有哪些好处？
许多家长相信，编程能让孩子尽早接触电脑，并对电脑游戏着迷。相反，编程可以让孩子们了解游戏是如何开发的，游戏中的角色、场景和属性都会按原样显示出来。儿童的思想模式得到了改善，他们了解游戏是如何发展的，他们可以从更高的角度看待游戏，从而避免沉迷于游戏。
独特6E教学，教学服务闭环
6E教学法-
兴趣与专注
创设主题情景，探索本课项目激发学习动机和兴趣
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探索与解构
分析项目效果，拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力
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理解与内化
采用PBL问题启发式教学，建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣
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构建与创作
建立程序模型，梳理开发思路，进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维
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拓展与迁移
迁移运用所学知识，举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力
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总结与分享
分享和展示开发成果,提升表达和反思能力
教学服务闭环
| 7+1 课程模式 | 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
| 6E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，最大化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
少儿编程可以自学吗
父母应该更多地了解他们的孩子，考虑他们是否可以安静地坐在一个地方看书，而不是静静地坐着一分钟；当你拿着平板电脑或操作电脑而不是玩游戏时，你是否可以专注于学习编程；他们是否能积极面对困难而不是逃避。
对于学习儿童编程来说，兴趣是最重要的，因为有很强的自控能力。在自主学习的过程中，儿童需要通过大量的阅读从书本中学习知识，并将知识应用到实际操作中。在运营过程中，他们也可能会遇到各种需要自己解决的问题。
如果你认为你的孩子没有这样的自学能力，小编仍然建议家长为他们的孩子注册一个学习班。如果您仍然希望孩子们自己学习儿童编程，建议家长和朋友可以花时间帮助他们的孩子。
例如，我们可以先阅读儿童使用的材料或书籍来理解内容。在这个过程中，家长也可以评估这些内容是否适合孩子。
三层价值体现，有趣有效有用
有趣
案例主题有趣、学习过程有趣、素材资源丰富
底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等
有效
有逻辑的思考、具备编程思维、高效解决问题
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案
有用
跨学科思维培养、解决真实问题、参加各类等考与比赛
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
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