孩子学编程就上学大教育
适合学员：7~16岁
点击咨询唐山线上scratch编程哪家好
来源：教育联展网 编辑：岁月静好 发布时间：2021-10-14
导语概要
孩子学编程就上学大教育适合学员：7~16岁点击咨询编程是一项严格的工作。按照正确的指示，你可以培养耐心和主动性。每个编写程序的人都必须犯错误。成人和儿童都需要在这个阶段学习。儿童编程的意义是什么，即使
编程是一项严格的工作。按照正确的指示，你可以培养耐心和主动性。每个编写程序的人都必须犯错误。成人和儿童都需要在这个阶段学习。儿童编程的意义是什么，即使儿童更好地理解计算机教育。有时它只是一个丢失的符号，或者在某个地方在一行末尾添加少于一个符号将导致程序混乱，更不用说在精神分析问题时忽略特定情况的陷阱了。因此，在学习编写程序错误的过程中，有效纠正孩子的粗心行为，避免成为类似的孩子。
探索编程世界，培养科学潜质
培育具备科学家潜质的青少年
-
培养孩子发现问题解决问题能力
-
激发孩子学习兴趣创新思维能力
-
科学训练孩子团队协作及专注力
训练独立思考解决问题的能力
-
01
问题定义
明确问题本质
与问题目标
-
02
问题分解
将复杂问题拆解为易于控制
和实现的子问题
-
03
模式识别与匹配
识别共同点
归纳并演绎
-
04
抽象建模
剔除无用信息
剔除解决方案
-
05
算法设计
按顺序合理规划
步骤并解决问题
Scratch：它不仅是儿童学习编程的入门级编程语言，也是一种拖放式编程语言。儿童不能识别英文单词，不能使用键盘，不需要记住大量的编程语句，只需用鼠标将操作界面上的指令框拖动到主界面，并为指令框设置一些参数即可。
Python：它是一种需要手写代码的语言。语法结构被细化。阅读好的Python程序就像阅读英语一样流利。格式也相对简单。它可以形象化思考，易于理解，易于儿童使用。
一般来说，儿童程序设计是一门综合性学科，可以提高儿童的算法和逻辑思维能力。接受儿童编程教育的儿童可以系统地掌握编程语言，从零开始到python，有着广泛的选择，还可以操作机器人。
体系化课程架构，匹配学生认知水平
覆盖全年龄段，匹配学生认知水平，鼓励多元化发展，融合机器人，图形化编程，Python人工智能等知识，满足学生学习和发展需求。
| 学习阶段 | 课程名称 |
能力等级 考试 |
课次 | 教学内容&目标 | 三大思维能力培养 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
图形化编程系 列（7～10岁） |
图形化编程初级1 |
一级 |
48 |
10个基础模块 11个科技模块 200+积木 125个编程作品 8种思维导图 7个经典算法 |
1、比较、分类、类比、 空间认知；观察、联想、 想象、发散、重组等基础思维； 2、分析综合、抽象概括； 创意设计、突破定式； 3、探究、归纳与演绎推理； 问题解决能力； |
|
|
图形化编程初级2
图形化编程进阶1 图形化编程进阶2 |
二级 | 48 | ||||
| 图形化编程进阶3 | 三级 | 48 | ||||
|
Python课程系 列（11岁+） |
Python一阶 |
phthon二级 |
48 |
60个编程项目 8种数据类型 6种数据结构 13个Python库 10种算法设计思路 |
1、问题定义与分解、 数据分析能力； 2、测试调研、算法分析； 3、抽象建模、算法设计； |
|
| Python二阶 | ||||||
| Python三阶 | phthon三级 | 48 | ||||
| Python四阶 | phthon三级 | 48 | ||||
六阶课程设计，阶段巩固复习
-
编程启蒙与思维起航（1-8课次）
学习基本程序结构。能够按步有序地完成作品。在有趣而简单的作品创作中，入门编程，培养分步意识，启蒙编程思维，激发编程兴趣。
-
夯实基础与自主创作（9-16课次）
进一步学习广播、变量等编程知识。能在流程图的引导下进行编程实践 和创作。在作品实现及问题分析中，培养自主思考及问题解决能力
-
基础进阶与创意设计（17-24课次）
掌握基本程序结构的进阶使用。能够使用思维导图对作品进行分析和拆解。能够逐渐编写较复杂的代码。完成具有创意的作品设计
-
进阶知识与视野拓展（25-32课次）
学习声音侦测、物理模块等进阶知识。通过了解语音识别、人脸识别 等人工智能领域知识，拓宽编程视野。创作出实用、科技感的作品
-
高阶学习与算法初探（33-40课次）
理解较复杂的程序逻辑嵌套。学习列表相关知识。能够对多样化作品进行数据处理。完成逻辑结构较难、机制复杂的作品创作
-
综合运用（41-48课次）
综合所学完成大作品的设计与创作。能编写结构完整，功能复杂的代码。进一步提升抽象归纳、算法设计等能力。 应用编程解决实际问题
选择什么样的少儿编程课程更有助于孩子学习呢?
通过大量的儿童程序设计教学经验，得出结论：在初级程序设计的基础学习阶段，它往往有利于儿童程序设计的启蒙。在这个过程中，家长会对引导孩子的编程习惯、编程学习进度和学习氛围起到了积极的作用。这样，我们就可以形成自己独特的教育理念和观点。在某种程度上，这种编程启蒙教育方法适合编程水平较高的家长。培养孩子的兴趣和良好的家庭语言氛围是节目启蒙的关键。
独特6E教学，教学服务闭环
6E教学法-
兴趣与专注
创设主题情景，探索本课项目激发学习动机和兴趣
-
探索与解构
分析项目效果，拆解项目目标锻炼问题分解和分析能力
-
理解与内化
采用PBL问题启发式教学，建立新旧知识联结激发学习动机和兴趣
-
构建与创作
建立程序模型，梳理开发思路，进行项目开发 构建项目开发能力、调试纠错能力、批判性思维
-
拓展与迁移
迁移运用所学知识，举一反三锻炼想象力、创造力和知识应用能力
-
总结与分享
分享和展示开发成果,提升表达和反思能力
教学服务闭环
| 7+1 课程模式 | 每阶段复习巩固并对标NCT等考知识。 |
| 6E教学法 | 从兴趣触发，培养学生发现、分析、解决问题能力，并鼓励学生分享交流，最大化保障教学效果。 |
| 课后服务 | 阶段性汇报课展示学生创作成果。 |
为什么编程启蒙要学 Scratch，不是 C++ 、Python？？
Scratch致力于为儿童提供编程语言和工具。Scratch编程语言是一种面向7-12岁儿童的可视化编程语言，只需使用鼠标，学生就可以编写自己的故事书、卡通或游戏。Scratch是培养学生创造力、系统思维和合作能力的好工具。对于我们想要面对的对象（7-12岁的儿童），scratch跳过了高级语言中复杂的概念和语法，并通过图形表达和拖放交互完成了编程的核心逻辑和成果交付。它不仅可以解决学习曲线过于陡峭的问题，而且可以使学习过程不枯燥，更及时地获得结果反馈，非常适合这个年龄段的心理水平和认知能力。
三层价值体现，有趣有效有用
有趣
案例主题有趣、学习过程有趣、素材资源丰富
底层价值，让孩子喜欢一件事，从而激发学生的求知欲，探索欲；项目有趣，教学活动有趣，奖励机制等
有效
有逻辑的思考、具备编程思维、高效解决问题
第二层价值，通过编程的学习，让孩子在生活中有逻辑的思考问题，遇到复杂问题时可建立问题模型，找到解决方案
有用
跨学科思维培养、解决真实问题、参加各类等考与比赛
第三层价值，编程是一个工具，一个脚手架，可以让我们高效解决实际问题，如做一个网络爬虫抓取数据，涉及数据可视化仪表盘进行数据分析
预约参观
