课程简介：课程大纲MTP模块1－中层角色定位（0.5天）课程模块课程内容第1部分角色定位认知1、中层的重要作用2、中层角色对比3、中层与骨干员工的区别4、中层常见的错误定位5、避免中层的两种病症第2部分角色分析1、中层在组织中的位置2、中层的工作重点3、中层的常见烦恼4、中层的角色认知：规划者执行者危机/问题解决者模范者绩效伙伴监督/监控者领导者教练员内容客户5、中层管理的三大内伤6、中层管理的五大时空内容...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：课程背景：赢在中层，中层管理者是企业的中坚力量，起着承上启下的作用，中层管理者的素养和管理能力决定了能否有效地达成企业的业绩目标。但很多的中层管理者在实际管理中常常存在以下问题：1、不能准确进行自我角色认知和定位；2、缺乏目标与计划管理能力；3、缺乏与上级、下级以及跨部门沟通协作的技巧，工作上常常得不到支持；4、缺乏教练下属的技能，不懂得合理授权；5、不懂得如何激励下属改进绩效，导致组织绩效达不到...[详情]

课程简介：开课时间：2016年10月20-2016年10月21日授课对象：中高层管理者及其他相关部门的职业经理人。课程大纲：**部、中层经理思维转变**章：从专业到管理的挑战**节管理与领导的统一与区别第二节信息不对称带来的挑战第三节领队者的4P职责第四节好领导和差领导的表现第五节关于管理的新理念第六节讨论：诸葛亮是不是好领导第二章：思维和心态调整**节树立对投资者负责的概念第二节结果导向思维第三节积极与温...[详情]

课程简介：【课程背景】MTP（ManagementTrainingProgram管理能力训练课程）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的课程。在第二次大战后引入日本，并得到全面的推广，目前是日本产业界*普及的管理训练课程，接受过训练的管理干部超出百万人次，对提升日本企业管理水准、促进企业生产力的提高、强化企业国际竞争能力，发挥了不可估量的作用。...[详情]

课程简介：【课程背景】MTP（英文全称ManagementTrainingProgram原义为管理训练计划）是美国企业管理研究机构与世界10余家著名跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套训练课程。MTP*突出的特点是完成了“知行合一”的训练构架，注重实际管理问题的解决。本课程提炼MTP精髓，接合企业实际选取不同模块，以培养职业经理人必备的管理技能为核心，将学习和掌握的技能及实践经...[详情]

课程简介：MTP企业内训的重点与流程：随着科技不断地发展，工作型态的改变，哈佛大学McClelland教授对卓越的工作者做一研究，发现智力并不是决定工作绩效的唯一条件。他找出了一些因素，例 如：态度、认知，及个人特质等，称之为『职能』，管理职能通常被界定为「对管理   工作的胜任程度」或「具有工作必要的知识、技能、态度与个人特质」。其具体的定义：管理人员为扮演管理角色...[详情]

课程简介：课程大纲第一单元：管理者角色及职责一、管理的基础与原则.1.管理者的基本思维2.管理的基础3.组织管理的原则二、管理者的角色与职责1.管理者的定位及任务2.管理的四大构面及工作3.重新定义管理者与企业的关系4.重新定义管理者与部属的关系三、正本清源-中层管理的角色认知1.管理者做为下级的角色认知2.管理者做为同事的角色认知3.管理者作为上司的角色定位4.现代职业经理的五大角色：【案例互动演绎】5....[详情]

课程简介：【课程训练目的】◆全方位认知中坚干部应有职责、扮演角色及作法，全面提升单位组织经营绩效。◆改变观念，突破习惯，认识全新的自我◆掌握高效时间管理的技巧，提升时间的利用率，优化时间的安排，全面破除时间的浪费◆掌握目标的制定及组织战略规划的技巧，透过完善的目标管理与计划落实，完成组织绩效◆掌握情绪与压力管理技巧，做到学会压力的舒缓◆掌握卓越领导的5种习惯，塑造愿景，成就未来◆掌握高效授权的原则及要点，学...[详情]

课程简介：【课程简介】MTP原义为管理培训计划，是由美国在上世纪50年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。在这期间，先后历经十几次改版，日臻完善，成为当今世界*经典的管理培训之一。上世纪90年代末，MTP由日本及台湾引进中国大陆，为企业的管理层提供了一套系统、完整的培训方案，广泛为各地企业运用，并取得了良好的成果。然而，许多版本的MTP课程因为具有浓厚的美式、日式管理文化特征，也难免出现了一...[详情]

课程简介：☆本课程暂无开课班级，更多班级点击企业公开课总汇页面----------------------------------------------------------------------第一讲：管理者在组织中的角色定位1、企业中层的作用定位“您”的目标与角色高层对中层基层对中层2、目前企业中层存在的问题剖析监督力不足指导力欠缺3、企业中层的竞争与淘汰设置过渡岗位岗位有无接班人4、企业中层的扶...[详情]

课程简介：课程背景：新的时代，80后90后登上历史的舞台，管理者的自信一夜之间被清零，80后90后员工自我支配、自我决定之心理，相比60、70更为明显，如何正确引导这代人之自我支配心理，导向自我管理之路，是MTP课程的目的和重要价值观。MTP课程可以帮助传统的管理者调整管理思维和观念，训练管理者核心管理技能，理解并认可尊重人性和科学方法之重要性，重新找回管理者的自信！MTP（ManagementTraini...[详情]

课程简介：学员对象：企业中层管理人员。课程收获:1、陈述中层管理者的角色定位及所需管理技能2、运用团队构建、管理及激励的有效方式方法3、运用目标管理、任务分配、沟通技巧等管理技能课程内容：第一部分：现代经理人角色认知与素养1、中层经理在企业发展过程中的作用与所需具备的观念2、中层经理常见的思想与管理误区3、现代环境变化下对管理提出的挑战4、出色经理的4种角色5、中层管理者是经营者的替身6、作为经营者替身的三...[详情]