在当今知识爆炸的时代，知识更新速度越来越快，技术变革也在日新月异。学习和培训越来越受到企业的重视。许多企业正在建立培训师的内部团队。但在培训内部培训师的过程中，始终发现培训质量不合格，表现在：
培训内容不符合企业和员工的需要；
培训的课程PPT没有美感，等同于word；
培训的课堂沉闷，没有互动，学员反映冷淡；
针对以上三个问题，本课程将理论与实践相结合。一方面，通过讨论，学生可以发现和总结培训课程中的障碍，建立优秀培训课程的标准。另一方面，通过案例和练习，学生可以掌握课程设计和课程展示的技巧，提供可以快速使用的工具，使课堂学习尽快落地。
为什么培训？
Why Training
企业为什么需要这个课程？
要培养新人，培育和传递企业文化，建立内部知识管理体系，谁来承担？
专业课题，外部培训师无法承接，内部培训效果又不佳，进退两难？
主管应当培养下属、带领团队成长，但主管们要不不重视，要不不会做？
外请的老师培训费用高，成本急剧上升，预算与现实需求之间差甚大？
课程目标
Course objectives-
01
理清担任内部培训师的角色和因此而需要承担的责任，在主持培训时更乐意付出时间和精力
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02
更富于自信、自重和使命感，把培训师工作看成是促进自我不断成长最 好途径
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03
能够开始致力于学习和发展更为专业的培训技巧，并积极把所学的运用于实践
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04
将会了解成人学习的特点，并由此而善于运用不同的培训方法来进行卓有成效的培训
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05
将会逐步掌握编写正式的教学课程模板，来充实自己公司的培训系统资料库
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06
培养长远的工作技能和态度的改善，使自己成为更有价值更优秀的内部培训师
课程要素
Curriculum elements-
课程学时：
2－8时间，根据企业培训需求可调整时间
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课程对象：
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
第 一章
培训师职业形象训练
·怯场压力的破解办法
·肢体语言运用技法十二种
·表情语言运用技法六种
·语言运用技法五种
·演讲者的七大禁忌
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第二章
培训师内容呈现训练
·开场结尾六大问题
·五种导入快速破冰
·五种收结引发行动
·四种组织主体段落的方法
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第三章
七种经典授课方法
·现场演示法、案例分析法
·游戏带动法、七步教练法
·ATC督导法、电影教学法
·五他法
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第四章
课程开发能力训练
·课程设计流程
·课程结果设计
·课程素材应用
·课程开发4+1模式
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系，全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开，让学员学而有用
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有经验
培训老师为企业做过上千场培训，积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等，让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
夏瑾言 TTT实战管理专家
夏瑾言老师自2005年开始从事培训行业工作，有着13年的实战经验，其中5年上市公司培训管理经验。曾为世纪城物业进行过一个月4期《TTT系列》的课程培训，培养讲师近200名，协助课程开发200多门。
预约讲师 -
邢立爽 TTT培训实战专家
邢老师13年实战管理与培训管理经验，多年来培训足迹遍布全中国，为超过300家企业提供服务，年均授课超过100天，培训总人数超过40000人，12年来保持0投诉，授课平均评估分数高达9.8（10分制），多次获得客户返聘。
预约讲师 -
孙晓辉 TTT高级辅导讲师
孙老师在长期的企业管理以及学习研究中，结合长期潜力的企业培训，在企业管理咨询的实践中，针对课程的培训有自己独到的见解，在课程培训中善用情景模拟、工具应用、体验学习、游戏互动等训练手段来达到培训目的。
预约讲师 -
薛旭亮 TTT训练导师
薛老师注重课程实用度，培训师在培训过程中将引用案例，实战与情景训练为一体，知识性与操作性并重，强化积极主动的“以对方为中心”意识，引导学员发现自身在工作中的诸多盲点，快速激发潜能、提升整体人员素质。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1，薛旭亮老师的TTT内训师培训讲课很系统操作性也很强，学员们很喜欢去学习。
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2，孙婧婧老师的TTT内训师培训课程对于学员的帮助很大，同时课堂气氛营造的也非常好。
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3，薛旭亮老师的幽默加上他的融洽统一的授课风格让我们在不同的角度去理解事情。
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4，我第 一次上张扬老师的TTT内训师培训课也是第 一次上这种培训课，以前一直听身边朋友说培训这很没意思，有些老师都是照本宣科的，但是我听了方老师的课完全不想我朋友说的那种培训，我很喜欢。
合作流程
Cooperation process-
· 需求调研访谈
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· 定制培训方案，确认方案合同
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· 课程满意度调查
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· 企业现状分析
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· 培训设备准备，讲师实施培训
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· 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce诺达老师创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业，做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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