技术员如何提高执行力培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-08-04
我们是否经常抱怨团队的执行力差？说得很明白就是没结果；说了很多遍就是没反馈。拿到结果一塌糊涂且无可挽回。任务刚一公布就就阻力重重，各种理由各种困难，**终该怎样还怎样，只能说一句：理想很丰满，现实很骨感；事情明明全是希望，员工们看到的却都是问题，讨论半天没有结果；90后和Z时代的员工说不得碰不得，还没干就先不爽了，撂挑子走人了。
为什么要学习执行力？
1、发现自己责任感不强、不能明确自身角色定位，每天领“出场费”，工作毫无结果？
2、只做问题的搬运工，一切靠上级领导，不明确要如何开展各项工作，被动工作明显？
3、自己知道要执行，但不知道如何才能执行好，在工作中缺乏有效的执行？
执行力培训课程介绍
执行力培训课程内容
一、破题：执行力是不是一个伪命题？
1、没有结果到底是目标不清楚还是执行不到位
2、影响结果的要素都是什么？
案例分析：如何理解我们的目标
二、承题：如何进行有效的任务传达？
1、影响执行力的五要素
2、决定结果的四个认知
互动游戏：如何预判执行者存在的困难
三、解题：理解与有效执行是两回事
1、如何布置任务
沟通的三给一不给：给面子、给尊重、给赞美、不给威胁
2、问题与解决问题
头脑风暴——员工的困难我们如何应对
3、时间节点与跟进
4、执行的好与坏的判断
头脑风暴：什么才是进行有效的跟进
四、落实与解决——怎么才能达到有结果的执行力
1、现场互动训练---布置可以达成程结果的任务
判断工作任务与工作结果，将工作任务修改为工作结果。
2、怎么才能有效的执行——时间节点和跟进计划
工具：周会、例会、反省会
甘特图
3、执行中的约束自我约束
第二讲：执行的环境
一、积极的执行需要的外部环境？
1、奖惩制度的设立（事情难易度不同，如何进行奖惩活动）
2、精神奖励与物质奖励的搭配
讨论：奖勤罚懒对吗？——根据实际情况判断采取奖惩措施
二、积极执行的内部环境
1、什么叫“头儿”
2、勇于担当与分清责任
3、授权也是一种奖励
案例分析——中层管理者违规的处理
三、5R执行模式
1、R1：结果定义，凡事必有结果；
互动训练：领导与下属
方法：把工作描述变成结果定义
操作要点：执行人重复一遍结果定义，做出承诺
工具：周报周计划
2、R2:一对一责任，有结果必须落实到我
案例：新冠疫情下的中国
操作要点：责任面前没有我们，只有我
3、R3：过程检查，对我不相信就必须检查
案例：美观交警执法
操作要点：只相信事实数据不相信人
4、R4：即时奖惩，有检查必须有奖罚
案例：超额完成的优秀员工
操作要点：奖惩不过夜，形成大家的集体记忆
5、R5:改进复制，有奖罚必有复制改进
案例：销售冠军的复制
方法：建立分享机制
**终结果：建立流程优化机制