儿童言语开发培训
量身定制干预方案
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-10-06
导语概要
儿童言语开发培训量身定制干预方案点击咨询语言康复训练课程为语言法发育相对迟缓，表达能力较差的孩子开设的，帮助孩子训练语言能力，授课老师有耐心，教学有方法，课前对孩子的语言状态进行测评，根据孩子的情况提
语言康复训练课程为语言法发育相对迟缓，表达能力较差的孩子开设的，帮助孩子训练语言能力，授课老师有耐心，教学有方法，课前对孩子的语言状态进行测评，根据孩子的情况提供更加适合的训练计划。从发音的标准开始到语言理解与交流，分阶段的授课训练，帮助孩子培养对语言的表达能力，通过多方面的引导让孩子能够主动感知周围事物，通过游戏、绘画、运动等游戏化的教学方式，提升孩子的感知能力与对外界的理解，引导孩子学会主动表达。
儿童言语困扰
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01、
小孩说话口齿不清是哪些原因导致的？孩子喜欢发脾气，家长应该如何应对？
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02、
孩子没朋友，有社交恐惧症家长该如何处理？如何提高孩子的社交能力呢？
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03、
儿童语言康复训练选哪种方式比较好呢？孩子3岁不会说话，是贵人语迟吗？
语言发育迟缓的原因
重复性语言，是指持续反复地说着所听到的他人的部分语言，既有即时性的，也有延迟性的。前者是重复刚听到的内容，后者包含了自闭症儿童重复以前某个时间周期听到的语言，以及无意义地重复所听到的歌曲或广告词等。
儿童言语治疗课程简介
课程对象：
以语言障碍的特殊儿童为主：①语言发育延迟②言语发育延迟③唐氏综合症④构音障碍⑤智力障碍⑥无语言⑦孤独症⑧认知发育迟缓⑨脑瘫⑩口部运动障碍。2-7岁语言发育迟缓和孤独症谱系障碍儿童，已经具备基础仿说能力（言语课程四阶之后）和基础认知能力，且存在：①语言表达动机较弱②词汇量不足③语言表达能力较弱④日常对话能力较弱⑤语言表达长度短。
课程模式：
言语开发：一对一课程模式，小组活动课程。语言表达：一阶二阶能力教学，一对一课程模式，语言表达提升课。语言表达：三阶能力教学，一对一+二对二课程模式、语言表达主题情景课。
课程效果：
言语开发课程效果：①提升儿童口部肌肉发展，改善儿童口部运动功能。②准确掌握22组音系的单字、词汇、短句的仿说能力。语言表达课程效果：①在儿童习得26音系仿说清晰后，若儿童还存在语言表达能力落后，那么家长可以根据儿童的需求选择帮助儿童进行语言表达能力训练。②在干预过程中，言语语言治疗师将使用多种国际实证有效的康复方法，为儿童提供能力评估、IEP设计与康复活动执行的个别化服务以及针对性的一日家庭生活的语言表达能力指导，促进儿童将表达技能应用在生活中的不同场景。。
康复器具：
多样的康复器具，包含多种康语专利产品（口腔按摩器、气息套装、多功能感知套装及构音表达卡等）。
儿童言语障碍危害
表达能力差。孩子语言发育迟缓主要表现在语言表达能力差，口齿不清等。他们在说话和发音时总是不能完全表达一个句子，不能用正确的语言与同龄的孩子交流。有时候甚至会手舞足蹈用肢体代替语言表达能力，随着时间的推移，孩子的语言能力会越来越差。
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