台州十大儿童语言障碍训练班
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-07-21
台州语言发育迟缓康复训练儿童言语康复中心，专业帮助孩子健康成长详情咨询01台州康语儿童康复机构怎么样台州康语儿童康复机构是一所致力于解决言语社交障碍培训的机构，提供量身定做学习方案，服务对象主要面向进
台州康语儿童康复机构是一所致力于解决言语社交障碍培训的机构，提供量身定做学习方案，服务对象主要面向进行干预训练的2-6周岁儿童，总体来说还是很靠谱的。康语儿童康复机构精通言语突破理念，使趣味与授课相结合，每门课程都会进行定期更新，贴近市场，使学生的言语社交障碍变小，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力等。
面向人群
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表达能力弱
描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
语言发育迟缓的训练方式有哪些？
1.语言符号：让小儿对于语言符号有理解，属于语言发育迟缓最基础的训练，也就是让小儿对于事物基础概念形成的学习。2.手势符号：家长可以通过手势做一些特定意义的符号，锻炼小儿通过手势来表达自己的想法。3.扩大词汇量：扩大词汇量是比较重要的，若小儿的词汇量丰富就能表达心中的想法。因为小儿语言发育迟缓的程度不一，建议在正规儿科医生的指导下为小儿制定规范的训练方案，有利于小儿的语言发育。
语言康复课程
言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。台州康语的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
改善发音清晰度
口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。**发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。
促进语言理解及语言表达能力
儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。
提升儿童的社交沟通能力
语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。
改善进食及吞咽能力
儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。
改善说话时的音质及声线
发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。
改善说话时的流畅程度
儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。
康语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估，提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练，社交沟通能力训练，发音训练，口部肌肉能力训练，声线训练，言语流畅度训练。
语言发育迟缓的类型
运动障碍儿童的语言障碍训练必须根据其阶段制定具体的康复计划和训练方法。培训应注意双向发展，即先横向扩展，再纵向提高。如学术名词“帽子”、“手套”、“裤子”等(横向发展) ，进一步增加词汇“黄帽子”、“红手套”、“蓝裤子”(纵向增加)
康语优势
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01
科学成长评估
精密的发育测量评估，了解儿童各方面发育情况，基于科学评估的基础，为儿童制定一对一、一对多系统化教学课程设计，让孩子能正常的学习和生活。
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02
国际专业团队
国内外资质老师每月定点督导操作，提供高品质教学服务，更大程度保障课程效果，促进儿童心、脑、体、智、美、劳全面发展。
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03
家庭泛化成长
与家长保持课后针对性沟通，每月开设家长沙龙，不定期举办公益性论坛，引领家庭泛化教育模式，帮助儿童获得更佳进步成长。
语言发育迟缓的原因
语言发育迟缓原因是比较多的，首先听力障碍，在儿童语言发展过程中，如果存在着长期的障碍，那孩子的语言发展一定会受到阻碍，此时的语语言障碍就是最突出的临床表现的。其次是有自闭症儿童，孩子的语言发展必然会很慢，临床上的还需要医院检查为主。