南京小孩语言障碍应该怎么办

语言发育迟缓有哪些常见的表现？
语言表达方面
发音不准确：在发音上存在较多问题，如一些音发不出来或者发音含糊不清。比如很难发出 “zh”“ch”“sh” 等翘舌音，把 “吃饭” 说成 “呲饭”；或者把 “g”“k”“h” 等舌根音发错，将 “哥哥” 说成 “的的”。而且这些发音问题可能会持续较长时间，没有随着年龄增长而明显改善。

言语训练Speech Therapy又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

评估范围

透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

训练范围

● 改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

● 促进语言理解及语言表达能力

儿童必须理解语言，才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要，透过不同训练方法（如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等）和给予适当的语言刺激，促进儿童明白指示、表达需要，甚至说故事的能力。

● 提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

● 改善进食及吞咽能力

儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题，导致在进食／进饮的过程中出现困难，间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食／进饮方法的调节等，配合言语训练相关工具，层次性的训练，以改善儿童的进食及吞咽能力。

● 改善说话时的音质及声线

发声方法不当、说话过多／过急、喉部肌肉过度紧张等，都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外，亦会在保护声带的方法上给予家长建议，以避免儿童的声线问题进—步恶化。

● 改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：● 提供言语、语言发展及沟通能力的评估

● 提供个别及小组形式的训练：1. 语言理解及语言表达能力训练 2. 社交沟通能力训练 3. 发音训练 4. 口部肌肉能力训练 5. 声线训练 6. 言语流畅度训练

哪些拼图适合语言发育迟缓儿童？
磁性拼图
适用场景与主题：磁性拼图可以吸附在金属表面，比如冰箱上。像得力（deli）的磁性拼图就很实用。其主题丰富多样，有交通工具主题，包括汽车、飞机、火车等。孩子在拼图时，可以把拼图放在冰箱上，一边拼一边说 “我要拼一辆红色的汽车”，方便家长在厨房等日常场景中随时引导孩子进行语言互动。

语言发育迟缓的训练多久能看到效果？
训练的频率和强度：高频次、高强度的训练往往能更快地看到效果。例如，每天进行 1 - 2 小时的专业语言训练，包括语音训练、词汇学习、句子构建等多种内容，相比一周只进行几次、每次半小时的训练，会让孩子在更短的时间内取得进步。如果家庭训练也能积极配合，如家长在日常生活中不断强化语言训练内容，效果会更加显著。

什么原因会导致孩子语言发育迟缓？
多种语言混杂：在一些家庭中，可能会出现多种语言环境，如父母说一种语言，保姆说另一种语言，家庭成员之间还会夹杂外语交流。对于年龄较小的孩子来说，过多的语言输入可能会让他们感到困惑，不知道该重点学习哪种语言，从而导致语言发育混乱和迟缓。