成都中童儿童康复教育

就孤独症而言，没有办法治愈它，但我们不能让它发展。我们不能放纵孤独症患者。其实，我们都可以在早期判断的时候对他们进行训练，让他们回归社会。相反，会导致孩子病情加重，家长和孩子都很痛苦。以下是成都中童自闭症课程的相关内容。

1.社交障碍：不愿意与人交流，缺乏眼神交流，对周围事物漠不关心，经常独处、脱离群体，没有或很少言语交流。

2.言语：言语交际障碍，往往两三岁还不会说话，或呈现言语倒退，难以与人沟通，甚至用手势。

3.异常行为：狭隘的爱好，对正常孩子感兴趣的游戏和玩具不感兴趣，但对非玩具物品感兴趣，重复僵硬的动作，如反复转圈、拍手、跺脚等。

4.智力：智力水平表现不同，有的孩子有智力低下，有些人智力正常。

传染和免疫因素：早在20世纪70年代末，研究发现，感染病毒的孕妇会增加后代患自闭症的风险。从那时起，一些研究表明，妊娠感染可能与自闭症有关。病原体包括风疹病毒、巨细胞病毒、水痘带状疱疹病毒、单纯疱疹病毒、梅毒螺旋体和弓形虫。目前推测，这些病原体产生的抗体从胎盘进入胎儿，与发育中的神经系统相互作用，干扰神经系统的正常发育，进而导致自闭症。

不要把孩子关在学习圈里：城市生活的现代化让很多人搬进了高楼大厦，一个家庭的高楼大厦很容易形成一个封闭的孩子环境。因此，应该允许或鼓励孩子们从高楼大厦下来到院子里，与邻居或附近的孩子们玩耍、交流，建立友谊。

注重情商培养：情商是社会适应的综合能力。仅仅让孩子们有好的学习成绩是不够的。他们也应该懂得如何忍受别人，让别人忍受自己。这也是爱的根本含义。在培养孩子良好品德的过程中，要教会孩子养成良好的气质和情感。

医院宗旨：给孩子一个美好未来。医院使命：呵护生命，促进健康。院训：创新、严谨、敬业、奉献。服务理念：用真情感悟，用爱心服务。

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