事实上,情绪障碍是幼儿中非常普遍的现象。造成这种情况的原因是,当孩子很小,身体发育不完全时,认知、行动和情感能力的各个方面都不和谐。如果情况严重,也会影响孩子在学习中的生活积累,阻碍自信的培养,并引发许多行为和学习问题。以下是内江康语的相关内容。
康语自闭症课程
Course objectives-
01
感统课
课程模式:30分钟一对一 教学原理:大脑神经科学 课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。 课程效果:①改善儿童的注意力,学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息,促进言语发展 课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
-
02
言语开发
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学 课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练; ②气息训练; ③20组音系开发 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
-
03
启智认知
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一 科学原理:应用行为分析学 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 课程效果:①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力 课程教具:系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
-
04
社交沟通
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 课程模式:30分钟一对一/一对二 科学原理:应用行为分析学 课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。 课程效果:①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。
少儿感统失调有哪些表现
一般来说,我们将儿童情绪障碍分为轻、中、重三个层次,随时调整情绪训练的内容和程度。设计相应的感觉-运动整合教育课程,提高儿童的运动功能,提高儿童外部感觉反应的敏感性和准确性,提高儿童对外部感觉反应的反应。中度和重度情绪整合儿童需要通过科学方法进行专业的“情绪整合矫正”训练,帮助学习和运动中或多或少有障碍的儿童提高情绪整合矫正能力,建立正常的信息输入和处理过程,增强对外部信息的正确反应能力。这可以看作是一种克服学习困难的“补习”训练。
品牌优势
-
01
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
-
02
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
03
五大评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。
-
04
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
孩子语言发育迟缓 家长应该怎么办
遵循孩子的爱好:
孩子们在玩、看、吃、指点等等。任何能吸引孩子注意力的东西都是他们的爱好。例如,学会与宝宝王交谈,父母告诉他们“这是什么”;这样做的目的是让他们通过重复在实物和实物发音之间形成联系,从而掌握这一词汇。
康语优势
-
前沿教学技术
国际特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
-
完善监督系统
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。
-
个体化的教学模式
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,实时确保有效课题。
-
国家补贴援助
国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。
-
家校联合
全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。
-
专业的师资团队
康语师资团队均为教育学、教育心理学相关专业背景,具有丰富的教学经验,上岗之前均通过严格的审核。
发育迟缓是弱智吗
智力迟钝,又称智力低下,是指儿童的智力迟钝或生长发育迟缓。这些婴儿有学习障碍,不能进行正常的日常生活,不能与他人交流,不能完成正常的学习。有些孩子很晚才学会站立和走路,有些孩子甚至有行为问题。他们没有按照正常的发展模式成长,最终跟不上同龄人。然而,虽然智力迟钝不能完全治愈,但可以通过一些方法加以改善。因此,父母应该给予弱智婴儿足够的耐心和爱心。
体验课预约试听
倒计时
课程热线:
客服在线时间:早上9点~下午6点,其他时间请在线预约报名或留言,谢谢!