课程简介：课程大纲模块一、情景分析核心：牛眼法——帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题。Step1.你关注的关键问题是什么？Step2.关注焦点可以区分、细化吗？Step3.在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？Step4.您怎样选择适当的思维技巧并确定**的解决办法？5.案例示范讲解/个人案例练习/小组案例练习模块二、原因分析核心：比较法——帮您运用科学的比较法，用**短的时间和**低的成本找出...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：管理者的角色认知１.正确对待管理者的角色２.管理者的5大基本职责３.管理者常犯的八个错误４.管理者成长的四个阶段第二部分：管理者的管理技能和领导力１.管理和领导的区别与联系２.领导力九宫图３.领导者的四种风格４.DISC领导力测试第三部分：情境高尔夫®向下管理背景介绍１.DISC四种领导风格描述２.情境领导力类型３.情境领导力公式４.情境高尔夫®角色介绍５.情境高...[详情]

课程简介：课程背景:在日常管理中，一个领导者可以从两个方面影响结果：一是具体的战略规划，二是执行战略的能力。哪一个更难？是制定一项战略规划难，还是执行好一项战略难？全世界的受访领导者都会无比坚定的回答说：“执行更难！”。为什么执行如此困难呢？说到底，只要战略规划是清晰的，并且作为领导者你也承担起了引导他的责任，团队的员工就会自然而然积极为之努力吗？答案是否定的。课程收益：1、明确基层主管、中层管理者、高层领...[详情]

课程简介：课程大纲导言一盆花引发的思考管理的关键词管理的关键点管理不能复制第一部分：从“心”认识自己心理学现象心理学的冰山理论思考：“我是谁”？总结：别人眼中的我？如何进行自我认知第二部分：坚持学习和创新思考：退役的数码产品引发的思考反思：你有压力吗？落后就要挨打！如何改变现状？关键点一：意愿意愿的来源及重点如何改变现状？关键点二：坚持学习收获取决于你的坚持和意愿管理一定要创新小测试：创新思维第三部分：如何...[详情]

课程简介：课程大纲一、企业持续成长的关键因素企业发展的四个基本阶段案例:华为的成长历程企业度过创业期所面临的核心问题案例:华为的突破1、从个人牵引的“人治”到组织牵引的“法治”——流程型的组织与职业化的团队2、企业文化的继承与发展企业究竟如何才能持续成长——任正非的思路和解决方案二、艰难的管理变革之舞持续的变革——“土狼”向“狮子”的演化历程案例：华为管理变革的系统模型建立产品创新机制——集成产品开发（IP...[详情]

课程简介：前言本建议书为规划贵司高管干部提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。本案经我司依据贵公司的课程需求情况，拟订本培训规划书，以为施行之依据。我们希望能够为贵司贡献一份力量，同时也希望双方能够在具体细节方面进行深入的探讨。课程规划的说明据调查，在当今全球竞争加剧的时代里，组织领导者的领导力缺乏是一个全球性问题，其中中国是缺乏领导力人才比例**高的国家...[详情]

课程简介：课程背景任何企业要想在现代市场竞争中建立持久的竞争优势，取得持续的生存发展能力，拥有一支卓有成效的中层管理队伍都是必不可少的要素。中层管理者是企业的中坚力量，起着承上启下的作用。如果把高层比作一个人的头，基层比作一个人的手和脚，那中层无疑就是一个人的躯干。因此中层管理者的素养和管理能力就决定了能否有效地达成企业的业绩目标。卓有成效的管理者必须具备娴熟的管理技能和系统的理论功底，本课程遵循卓有成效管...[详情]

课程简介：课程背景美国著名学府普林斯顿大学对1万份人事档案进行分析结果显示：“智慧”、“专业技术”和“经验”只占成功因素的２５％左右，其余７５％决定于良好的人际沟通。在管理实际操作中，无论是安排工作、化解冲突还是作报告、计划，无不要求管理人员有良好的沟通能力。在管理工作中，管理者约70%时间是用于他人沟通，其中1/3的时间用于单个会谈，剩下1/3的时间用于分析问题和处理相关事物。在工作中因沟通不良而导致的误...[详情]

课程简介：课程背景我国大部分当下企业生存压力巨大，商业环境举步维艰，前行艰难，产品同质化严重，竞争恶劣化，线上互联网的冲击力，使企业如履薄冰，战战兢兢，企业的生存环境比十年前复杂的2.5倍，利润逐年递减，每一百家企业三年倒闭率是68%以上，而内部环境，员工不知其难，企业如何突出重围，是企业家，总经理，人力总监重要深思之事！如何安内成外，是我们高度重视的方向！企业的发展离不开人才供给，人才经济是市场资源，企业...[详情]

课程简介：课程背景心态是人情绪和意志的控制塔，心态决定了行为的方向和质量。《改变态度，改变人生》一书作者查尔斯．史温道尔（CharlesSwindoll）说：“态度比你的过去、教育、金钱、环境……还来得重要。态度比你的外表、天赋或技能更重要，可以建立或毁灭一家公司。”科学早已揭示出，宇宙间万物的本质是能量。这里将为您透露一个更大的秘密：美国著名心理学教授大卫·霍金斯花了30多年研究发现人的情绪、思想、意识状...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲：全球领导力展望一、全球领导力展望中国报告二、领导与管理的区别三、练习：领导者画像第二讲：卓越领导3-5-7模型一、卓越领导的3大关键1、投资优势（1）什么是优势、才干（2）盖洛普观点及才干的分类（3）员工每天发挥优势、专注工作的比例调查2、知人善任（1）英才与庸才之区别（2）盖洛普观点：人尽其才、爱一行干一行（3）案例：晏子用人之道、刘邦的成功3、成就他人（1）追随者的四大需求：信...[详情]

课程简介：课程目标了解思维枷锁的种类及影响，破除有碍创新的思维定势，改变思考模式；了解策略思考的模式实战应用，掌握策略思考的系列工具与方法应用；掌握策略的规划与分析技巧，学会制定公司的创新策略，并落实到部门策略；提升高管策略的执行能力，落实公司策略。课程特色1、透过讲师深入浅出、幽默风趣、见解独到的讲演，使学习　愉快。2、讲师行业经验丰富，可针对实际状况进行解析。3、授课讲师丰富的实务经验与操作手法使学员能...[详情]

课程简介：课程大纲第一模块：由专业走向管理◆认知管理者的位置和角色我们的团队管理面临主观与客观方面的挑战管理者们常见的问题与困惑视频分析：我们面临的团队管理挑战有哪些管理干部在企业中的位置决定管理者的胜任能力与众不同思考：中国象棋中的管理哲学管理、组织、领导三者的相互关系和异同管理者的动机曲线如何处理“将兵”关系：管理者的生存之道◆管理者的关键任务——从专业思维转向管理思维管理团队的关键任务分组活动：筑塔◆...[详情]

课程简介：课程大纲第一模块：引入◆**的学习方式◆解决问题的关键是什么？◆解决问题的流程◆学员活动：选题第二模块：管理者的四种关键思维能力◆情景分析：帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题●聚焦问题●工具介绍：金字塔原理●什么是问题？问题的定义。●进一步明确问题●对每一个问题澄清现状●明确问题的期望是什么——以终为始原则●小组活动：学员问题研讨●学员分享●工具：《情景分析工作表》◆原因分析：帮您运用科学...[详情]

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