课程简介：课程大纲开班仪式；领导致辞。团队宣誓仪式（准备宣誓词）成立本培训课程项目执行改善小组；{小组成员由企业定}改善时间：三个月。关键作用：确保培训效果100%能够落地和企业能够持续改善第一讲 认识团队和团队的重要性课程主讲内容切题案例成果呈现与落地改善前言：行业发展分析1、组建团队，破冰热身2、什么是团队？团队发展周期①成功团队与失败团队的区别？②团队与团伙的区别？3、高绩效团队的八大特征4...[详情]

课程简介：【课程提纲】一、我是谁，我在哪里；二、我要去哪里；三、我如何达成：团队合作（一）四、我如何达成：团队合作（二）时间主题内容学员收获活动清单及物料暖身1、对课程的期望：心目中的理想团队画像l明确课程的方向，启动意愿，为自己的学习负起责任。2、催眠：自动能量充电l**催眠体验活动，学习放松身心，专注的投入两天的学习活动1：自动能量充电“我是谁，我在哪里”1、认识自己l**外在世界的观察——同样的景物，...[详情]

课程简介：课程背景：管理人员对上级布置的工作不在乎，可能根本就没有往下传达，更谈不上落实。在公司中开会时经常议论和提出问题，有时也向上级提出问题，但不提出解决方法。下属过于依赖上级，对上级下达的目标，等待告知如何去做。很多问题推托责任，经常找理由。做事虎头蛇尾，没有形成闭环，没有反馈。工作效率低，完成速度太慢。单位制度比较健全，但执行的并不是很好，员工经常找理由……布置工作总得不到下级对工作结果的汇报……执...[详情]

课程简介：序号课程单元课程内容授课方式一透视企业教练辅导一、企业教练技术的形成与发展二、教练技术为何能支持企业管理，帮助企业提高绩效三、企业教练之解读◆正确定义教练◆教练身份、角色之定位◆企业教练的核心原理◆企业教练要解决的核心问题四、企业教练的作用五、企业教练与企业竞争力之关联六、成为卓越教练的核心要素◆教练思维模式◆教练的信念◆教练的行为◆成为卓越教练应具备的6个能力◎小组讨论◎案例研究二企业教练辅导的...[详情]

课程简介：课程大纲（一）组织架构与企业战略◆企业内部价值链的分析。◆各职能部门联动分析。◆企业组织架构与企业战略的关联。◆岗位职责与胜任度分析。（二）战略选择与计划分解◆企业战略选择、企业理论思考。◆企业战略分解：营销战略、产品战略、财务战略等。◆理解企业战略落地与各部门的关联。◆战略落地：各部门计划分解。◆企业供应链分析及管理应对（三）系统运营控制◆目标计划管理控制◆销售收入管理控制◆成本费用管理控制◆生...[详情]

课程简介：学习模式课程咨询>>>与我沟通（每天前3名可以获取1000元的内训课优惠券哦）电话沟通：18898361497叶老师课程纲要TASK情境案例：《忙碌的经理刘涛》模块一 管理认知篇第一章管理&管理者1.1企业是什么—创造价值**大化（投入à转换à产出）活动1：我对公司业务的了解1.2现代企业的功能架构（谋人，谋事，管事，做事）管理测试：部门管理现状自我评估1.3管...[详情]

课程简介：课程纲要导入•新官上任三把火**把火：帮助下属掌握工作方向第二把火：帮助下属完成工作任务第三把火：使下属不偏离组织目标微管理沙盘：从专业到管理的体验活动一、新晋经理角色认知与定位1.1认知管理者的位置和角色1.2管理思维与业务的区别1.3有效管理的价值二、新晋经理之自我管理2.1认识自己的天性及优缺点（天性测评分析）2.2认识他人的优缺点，找准应对策略（语言及行为观察分析法）2.3认识团队能量，调...[详情]

课程简介：【课程纲要】导言•4D情商管理产生背景第一篇Attention-从天性到情商表现天性奉献的本质天性胜过理性，情商表现区分从认识天性到天生偏好天生个性测试（现场测评并分析结果）第二篇Mindset-情绪管理红转绿情商（EQ）测试情商（EQ）决定有多全面，知商（IQ）决定有多特别智商决定高低，情商决定生死不同的情绪，影响到绩效的程度五组情感（EQ）体现情绪4D情商的**管理工具，故事情节红转绿第三篇B...[详情]

课程简介：课程纲要导言•4D产生的背景4D缘起-来自NASA团队实践未管理的4D场域增加风险从4D场域分析到AMBR焦点管理谁能改变其他人我们没有办法充分验证，但一个人总是能够管理自己的。——彼得·德鲁克第一篇Attention-4D领导力之关注天性1.关注天生个性及维度修炼个人测评：天生个性诊断测评（5分钟现场完成）2.关注团队背景及文化匹配团队测评：辨识团队颜色测评（3分钟现场完成）关注所向，力量所在。...[详情]

课程简介：课程大纲（2天1晚）第一单元：高效能的团队来源于高效能的个人、高效能的团队文化———个人成功与借助组织实现自我更大的成功训练项目：团队的组建相识小天使的礼物讲解内容：高效能学习力人生的意义高效能人士的七个习惯之积极主动高效能的团队文化如何建立双赢的关系如何建立训练目标与效果：1、帮助学员认识人生的价值及如何更好实现人生价值的所必备的思维模式；2、建立融洽的企业人际工作氛围、建立团队成员间相互支持、...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲：角色认知的提升1、中国式中层管理在人治与法治中寻找平衡2、中层干部只是定位而不一定是定格3、上级喜欢的什么样的中层干部4、优秀中层干部的角色定位与分析5、如何避免进入中层管理角色认知的误区6、中层管理不力的团队特征表现7、管理干部的十大铁律时刻提醒自己8、以德服人、以情动人、以法治人，中层干部正面影响力9、如何制定学习计划以学习力提升竞争力第二讲：领导力的提升1、如何看待运用中层管...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲：突破性领导思维与组织变革1、思维创新迭代2、领导者的工作状态与压力分析3、组织变革的反思、责任与动力4、领导者的组织批判精神与魅力提升5、什么是领导力/靠什么领导6、领导力作用的因果关系7、领导者的权利与合力8、领导者的影响力内外兼修心术合一9、领导者的作用层次10、共识、共守的集体价值观11、以人说法有力量、知行合一12、领导者的前瞻性问题分析与决策力13、管理思想未能落地的七宗...[详情]

课程简介：课程大纲第一讲：激励无处不在1、领导对下属的激励层次作用2、国内中小企业员工激励的四大顽症3、为什么需要激励激励的好处4、当今社会年轻化员工的激励成本激增5、管理者应帮下属理顺的五个问题6、激励不要走入误区管理者不懂激励吗7、马斯洛需求论与双因素激励法的应用8、员工发展四大阶段的不同面对9、批评与表扬的注意事项10、同级、上级也需要被激励第二讲：激励转化动力1、激励下属的N种小技巧 要有...[详情]

课程简介：课程大纲1、破冰，进入互动体验的课程状态2、沟通，调动学员正确处事与积极思考的价值观3、组队，组建团队围绕整体目标奋斗的荣誉感4、承诺，自我承诺拿出认真付出决心与勇气5、突破，跳出思维怪圈，打破限制性信念6、解决，找准关键，迎难而上7、合作，团队中的自我认识与成长8、素养，性格左右命运，气度影响格局9、观念，思路转变与价值提升10、执行，落实，请拿出结果11、坚持，放弃-输，坚持-赢，相互扶持12...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分：发现认知篇1、课堂调查重压下的深呼吸2、现代社会人们忙碌与追求的目地3、正视压力正是压力告诉你有关压力的谎言4、压力产生的关键与累积效应5、压力源与压力症候群的发现认知6、警惕！过劳死是个怎样的死法7、压力与工作绩效的关系分解8、情绪的A、B、C类型分析9、什么是情绪及认清情绪产生的特性10、压力与情绪的传染性11、情绪化产生的习惯性抱怨禁忌12、中国式压力与情绪的劣根性13、成...[详情]