课程简介：课程简介要激活整个队伍，必须要强化绩效考核管理。——任正非（华为公司的创始人兼总裁）绩效管理是建设一个伟大组织的全部秘密。——Jack·Welch原通用电气（GE）董事长兼CEO绩效管理难！难于上青天！考核无力、流于形式；效果欠佳、不被认可；缺乏支持、协调困难；暂时搁置、半途而废等众多问题现象，将绩效管理变成了食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。原本用于解决企业运营管理问题的“绩效管理”，非但没有发挥出...[详情]

课程简介：课程大纲一、要想做好绩效，必先认知绩效。（一）用人部门经理必须成为合格的绩效经理。案例：人力资源副总裁在集团年度大会上的“三鞠躬”（二）企业为什么要考核员工？案例&管理研讨：“可怜的”小李（三）绩效考核≠绩效管理管理研讨&方法：不再让上级的要求成为下属的“耳旁风”？管理工具&方法：基于PDCA管理循环的员工绩效管理案例&管理方法：绩效管理首先要求的是管理者，其次才是...[详情]

课程简介：绩效管理实战技能训练课程大纲模块一：绩效管理的基本原则案例分析及点评：这样的绩效考核有用吗？一、什么是绩效与绩效管理1、绩效管理的定义2、绩效管理的意义3、绩效管理的作用A、对企业的作用B、对管理者的作用C、对员工的作用二、绩效管理的几种误区解析误区一、追求所有人都满意误区二、只注重结果，不关注过程误区三、忽视绩效标准的差异三、绩效管理和绩效考核的区别四、绩效管理循环流程图解析五、绩效管理过程中必...[详情]

课程简介：课程概要绩效面谈是现代绩效管理工作中非常重要的环节。**绩效面谈实现上级主管和下属之间对于工作情况的沟通和确认．找出工作中的优势及不足，并制定相应的改进方案。绩效面谈是**面谈的方式由主管为员工为明确本期考核结果，帮助员工总结经验，找出不足，与员工共同确定下期绩效目标的过程。面谈是**直接的沟通方式，沟通程度较深，可以对某些不便公开的事情进行交流，使员工容易接受，管理者可以及时对员工提出的问题进行...[详情]

课程简介：上海思维导图的应用培训Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容一、认识人类大脑1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左脑智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、大脑的三个基本机制：思维、感受、需求二、思维导图的魅力1、思维导图的由来2、思维导图的发展3、思维导图的魅力u激发右脑智能u提高...[详情]

课程简介：课程大纲一、高绩效团队认知（一）从群体到绩优团队的发展曲线——团队建设的四个阶段（二）高绩效团队的五项特征团队游戏：让我们一起干！管理工具与方法：EPP团队建设模型——团队建设“五件宝”二、统一的团队目标（一）上下同欲者胜。管理研讨：团队**大的成本——共识成本。案例&管理方法：马云、史玉柱谈战略——制定好战略，就往那个地方走！案例&管理方法：“定目标”是上下级之间统一思路、确定重...[详情]

课程简介：课程背景：为什么我们整天在忙碌却工作业绩不明显，工作没有成效？为什么我们在工作中经常无所事事？为什么我经常工作中不知道自己在忙什么？为什么我们在工作中经常不知道哪些事情该做，哪些事情不该做？为什么上级领导布置的工作任务、下达的指令我们不能很好的完成？为什么我们不能有效调动下属员工的积极性？为什么我们部门与部门之间经常会出现踢皮球、相互推卸责任的情况？本次培训结合企业实际问题，讲解目标和计划的重要性...[详情]

课程简介：Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手绘图、imindmap、mindmana...[详情]

课程简介：Outline/课程概述：Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手绘图、imindmap、mindmana...[详情]

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课程简介：Topics/题目Contents/内容一、认识人类大脑1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左脑智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、大脑的三个基本机制：思维、感受、需求二、思维导图的魅力1、思维导图的由来2、思维导图的发展3、思维导图的魅力u激发右脑智能u提高记忆能力u促进全脑思考u提高工作效率三、思维导图...[详情]

课程简介：Outline/课程概述：一、揭开“微课”的面纱1、基于4G时代的学习模式2、什么是微课程？3、微课学习理论：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习4、微课的三种模式、PPT式微课：PPT录屏配音讲解式微课：上课录像、录制手写板、节目访谈、flash动画情景剧式微课：情境连续剧5、微课应用平台介绍网络平台：公司企业大学网上微课安卓系统APP苹果系统IOS-APP二、...[详情]

课程简介：课程大纲一、心想事成——魅力表达的心理准备1、魅力表达的四大心态2、怯场与紧张的原因3、克服紧张的5大方法形二、形神兼备——魅力表达职业风范1、职业着装：女性着装、男性着装2、上场与下场：光彩夺目、回味无穷3、身法、手法、步法、眼法脑三、五步成诗——**构思方法1、条理语言的构思-表达的金字塔模型：概述、条理、归纳2、即席演讲的构思-纵横思维、发散思维、逆向思维、创新思维3、**构思的“三3结构公...[详情]

课程简介：中高层管理者综合管理能力提升课程大纲第一章管理者的角色认知与定位开场互动一、对管理者的认识二、管理者的三个角色定位1、职业指导者2、培训教练3、问题解决者三、中国企业管理者的常见认知误区解析四、常见的管理者思维模式解析五、管理者的五项特质1、领导远见2、领导热情3、自我定位4、优先顺序5、人才经营六、四种领导风格解析学员互动：测测您的管理风格第二章管理者如何组建高效团队案例解析：一、高效团队的四大...[详情]

课程简介：TTT企业内训师培训综合能力提升课程大纲模块一：优秀内训师的基本功夫案例分析：一、内训师的基本功夫1、内训师的角色与定位2、培训师的几种类型3、提高培训技巧的六大步骤二、优秀内训师的能力素质模型三、内训师必须掌握的成人学习的特点1、成人学习的特性与障碍2、成人学习的动机分析3、成人喜欢的学习风格A、库柏学习循环圈B、成人学习的心理层次递进模型4、当前成人培训的新方法A、行动学习法B、问题情境学习法...[详情]