课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：前 言微利时代，无论哪个行业都会面临着竞争，企业的竞争关键在人，企业能否发展，在很大程度上取决于是否具备一支高素质的管理团队。然而中层管理人员在企业中起着承上启下的作用，一方面贯彻执行高层决策，一方面指挥组织基层操作。作为一名优秀的管理人员，既要有把握全局的宏观视野、凝聚团队的领导魅力、又要具备驾轻就熟的业务能力、驰骋职场的综合素养。**本次课程我们必须彻底解决“进人看公司，走人看上司”...[详情]

课程简介：课程内容第一部：管理的基础管理者为达到目的，要经常考虑众多不同的工作，并采取行动，在**部里，我们将与时刻面对多方应付又要做好工作的管理者们一起，共同研究对管理的共同理解和经常不变的心态。内容案例核心知识技能第1单元：管理的基本概念第1节：管理的定义第2节：管理者的定位第3节：管理者的技能与态度第2单元：管理与决策第1节：决策制定的过程第2节：管理者的决策第3节：决策的类型和条件第3单元：管理的原...[详情]

课程简介：课程大纲MTP模块1－中层角色定位（0.5天）课程模块课程内容第1部分角色定位认知1、中层的重要作用2、中层角色对比3、中层与骨干员工的区别4、中层常见的错误定位5、避免中层的两种病症第2部分角色分析1、中层在组织中的位置2、中层的工作重点3、中层的常见烦恼4、中层的角色认知：规划者执行者危机/问题解决者模范者绩效伙伴监督/监控者领导者教练员内容客户5、中层管理的三大内伤6、中层管理的五大时空内容...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：美国印第安纳大学Kelley商学院金融学硕士院校介绍美国印第安纳大学中国教育部认证院校印第安纳大学创建于1820年，是美国阿巴拉挈亚山脉西部古老的公立大学之一。全美共有八个分校，教师4000多人，学生9万余人，其中研究生将近2万人。综合研究生项目排名全美前20，中西部地区列前6名，其中41个研究生项目中有78%在相应领域排名中全美居前20名。Kelley商学院附属于印第安纳大学，成立于1920年，...[详情]

课程简介：Tulane-GSCASSMasterofFinance中国社会科学院研究生院—杜兰大学金融管理硕士招生简章（中外合作办学项目批准书编号MOE11US1A20121203N）2012年起中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学（TulaneUniversity）合作举办“金融管理硕士”（Tulane-GSCASSMasterofFinance，简称MFIN）项目，经教育部批准（中外合作办学项目批准书编...[详情]

课程简介：课程大纲MTP模块1－中层角色定位（0.5天）课程模块课程内容第1部分角色定位认知1、中层的重要作用2、中层角色对比3、中层与骨干员工的区别4、中层常见的错误定位5、避免中层的两种病症第2部分角色分析1、中层在组织中的位置2、中层的工作重点3、中层的常见烦恼4、中层的角色认知：规划者执行者危机/问题解决者模范者绩效伙伴监督/监控者领导者教练员内容客户5、中层管理的三大内伤6、中层管理的五大时空内容...[详情]

课程简介：课程大纲第一部分、自我管理一、管理者的角色认知与定位1.管理内涵，一个中心两个基本点2.重新认识企业，重新认识自己为什么要感恩企业研讨：自己所担任的角色3.管理者需要的角色转换要成为优秀管理者的五大转变实例分析：六种典型的管理者角色错位不同层次地位、不同时期、不同职能的角色差异角色错位案例：技术转管理、初次任职管理、经验少、老领导等几种情况4.管理者承担的五大管理角色1)规划者公司战略、目标、目标...[详情]

课程简介：院校介绍美国州立北阿拉巴马大学（UniversityofNorthAlabama，简称UNA）成立于1830年，坐落在阿拉巴马州的Florence，目前在校学生7000余人。学校获得美国高等教育认证委员会(CHEA)、美国商学院联盟（ACBSP）、是美国教育评鉴单位举荐的优良的百年综合大学之一。并获得中国教育部涉外监网的认证成，为教育部推荐留学美国的正规大学。UNA商学院于2016年4月荣获国际商...[详情]

课程简介：美国斯坦卡大学金融EMBA学校简介斯坦卡大学位于美国南达科他州中部，学校成立于1883年，是由联邦教育部核准可颁发本科、博士、博士学位的高等学府，并具有对非移民性质的海外学生有接收权和远程教学权的一所具有前瞻性的国际综合性大学。斯坦卡大学将提供当今世界新的实战技术并与全球视角相结合的商业教育学习机会给每一位学员。我们致力于给每一位学员带来一种独特的学习经历和知识体验。我们将提供优质的学习课程，同时...[详情]

课程简介：【课程大纲】1先入为主：大客户销售基础1.1客户为什么购买？1.2工具：客户购买方程式1.3大客户销售3种模式1.4顾问式销售的本质1.5方法：在客户的头脑中植入有利于你的采购标准1.6大客户销售的“七剑”1.7方法：给销售推进的每个阶段建立里程碑2带上销售的探雷器：客户开拓2.1客户开拓阶段的3个步骤2.2工具：客户画像技术2.3工具：从存量客户归纳出贵公司的客户特征2.4按图索骥找到目标客户的...[详情]

课程简介：课程简介当前的市场环境中，行业、客户和友商都在发生变化，营销人员如何提升解读客户的能力呢？如何了解客户的压力和挑战呢？如何甄别客户需求，了解竞争对手，制定差异化营销方案并准确传递产品价值呢？如何适应这种变化，实现角色的转变，**终实现销售项目成功呢？课程特色采用学习型组织分组模式，以分组研习讨论与讲师交流互动。**团队竞赛榜加星机制，鼓励团队多思考，勤提问。课程以工具流带动理念提升，**实操亦可落...[详情]