张椿龄企业管理培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-07-07
我们都知道，管理能力在我们的工作中起着多大的作用。一个出色的管理者能将散乱成员组建成一个团队，并让他们向共同的目标有序地前进。
我们都知道，管理能力在我们的工作中起着多大的作用。一个出色的管理者能将散乱成员组建成一个团队，并让他们向共同的目标有序地前进。
VUCA时代，你是否遇到了团队发展与管理的重大挑战：如何影响并激励新生代员工？如何针对性地管理不同类型的下属？什么是员工工作的内驱动力3.0？如何提升管理者的团队影响力？如何使用专业工具来判断管理者自身的能力缺失…
本课程专门针对管理者职业能力塑造而精心设计，运用系统化管理思想理清做好管理工作需要具备的一套基本功。
管理技能培训课程介绍
管理技能培训课程内容
一、管理的显性危机：团队管理的三重压力与挑战（来源：德勤报告）
1. 环境重压 – VUCA时代的企业生存危机
2. 内部问题 – 新生代管理的挑战与困惑
3. 自我盲区 – 管理者自我的盲区与失误
二、领导者认知诊断：领导者如何判断自身的管理能力缺陷？（工具：STM）
1. 自我认知 – 情商诊断 / 领导能力 / 人格特质
2. 团队认知 – 个体特征 / 群体效应
3. 管理认知 – PRE管理范畴 / 管理的三类人 / 团队管理的四个问题方向（DKSA）
三、个体情境管理：如何根据下属不同情况进行分类管理？（工具：SLII）
1. 个体特点 - 下属的四种工作行为特征（员工准备度图）
2. 管理类型 – 四种管理不同个体下属的典型方式
3. 情境匹配 – 个体情境与管理方式的匹配
4. 实施步骤 – 情境管理实施的六个步骤
5. 情境批评 – 四种批评下属的专业方法
四、团队阶段发展：如何解决团队发展五个阶段的问题？（工具：Tuckman Stage）
1. 阶段变化 – 团队整体变化的五个阶段
2. 团队问题 – 不同阶段的团队管理问题
3. 管理误区 – 五个阶段的管理误区与原因
4. 解决方案 – 各个阶段的问题解决方法
5. 主要工具 – 每个阶段管理的关键工具（轻管理模式、新员工导入、边界管理五问）
五、团队驱动激励：如何有效驱动团队、消除惰化现象？（工具：AMP Model）
1. 激励原理 – 物质激励的短板和管理局限（激励的三个心理层次）
2. 驱动认知 – 促使员工主动工作的三个核心驱动力（非物质激励）
3. 激励模式1 – A型激励，创造工作价值感
4. 激励模式2 – M型激励，提升个体影响力
5. 激励模式3 – P型激励，实现目的连接度
六、提升管理影响：如何使员工追随你的领导与管理（工具：FIVE – P Model）
1. 影响力标志 – 四个管理者在组织环境中的影响力标志
2. 积极影响力 - 七种员工**愿意接受的管理影响方式
3. 消极影响力 – 五个使管理者失去影响力的行为特征
4. 产品化思维 – 领导者产品化与团队用户化的方法论
5. 影响力阶梯 – 发展管理影响力的五个步骤与关键技巧
6. 创新影响力 – Google公司领导者团队影响力特质模型
