中高层管理者核心能力提升课程
来源:教育联展网 编辑:李振 发布时间:2024-11-26
中高层管理能力提升课程不仅是一次专业技能的飞跃,更是一次心灵和视野的拓展。在这个**变化的时代,每一位管理者都是企业航船的舵手,需要在波涛汹涌的商海中,引领团队驶向成功的彼岸。
中高层管理能力提升课程不仅是一次专业技能的飞跃,更是一次心灵和视野的拓展。在这个**变化的时代,每一位管理者都是企业航船的舵手,需要在波涛汹涌的商海中,引领团队驶向成功的彼岸。
1. 拥抱变化:我们生活在一个不断进化的世界,管理者需要拥有一颗敢于拥抱变化的心,以及一双能够洞察先机的慧眼。
2. 激发潜能:每个人都有无限的潜力,管理者的任务是激发团队成员的内在动力,让他们在挑战中成长,在成长中超越。
3. 情感共鸣:管理不仅是冷冰冰的数字和流程,更是人与人之间的情感交流。一个优秀的管理者能够理解和感受团队成员的情感需求,建立起深厚的信任和尊重。
4. 艺术与科学:管理是一门艺术,也是一门科学。它要求管理者既要有理性的分析能力,也要有感性的创造力,将两者完美结合,创造出独特的管理风格。
5. 引领创新:在知识爆炸和技术革新的今天,管理者需要拥有一颗永不满足的心,不断探索新知,引领团队走在创新的前沿。
6. 塑造文化:企业文化是企业的灵魂,管理者需要用自己的言行去塑造和传播这种文化,使之成为团队成员共同的信念和行动指南。
7. 平衡艺术:管理者如同走钢丝的艺术家,需要在效率与人性、稳定与变革、短期目标与长远发展之间找到平衡点。
8.价值引领:在追求经济效益的同时,管理者更应关注企业的社会价值和道德责任,引领团队实现更高的价值追求。
这门课程不仅仅是提升管理技能的平台,更是一次心灵的触碰,一次视野的拓展,一次智慧的启迪。通过这门课程,管理者将学会如何在感性与理性之间找到平衡,如何在变化中寻找机遇,如何在挑战中实现自我超越。
中层管理培训课程介绍
中层管理培训内容
第 一模块:定位管理角色
一、作为管理者对自己职业生涯的意义
案例分析:DAVID 的三个月
●管理者的三大职责
●如何成为优秀管理者
二、从个人贡献者转变为管理者的三个核心
三、用管理者的视角看待和解决问题
第二模块:高效目标计划
学员互动:目标工作?
一、目标是一个系统
练习:制定团队目标,目标聚焦
●从目标到团队计划
二、明确目标:SMART 原则
三、寻找**方法:寻找策略与策略筛选法
大型练习:制定本年度工作计划
第三模块:组建成长型团队
一、组建团队是管理者的重要责任
二、场景一:评估候选人
活动:设计面试问题
三、场景二:决定录用和发展团队
活动:要不要这个候选人?
第四模块:高绩效的时间管理
一、盲目还是忙碌----把时间当做一种投资,用时间创造高价值
二、如何把事情放入时间四象限—重要&紧急
活动:结合工作画出你的时间四象限占比图
三、高绩效的来源---占比&方法
四、对于管理者,什么是重要的事情?
第五模块:管理常规的巨大作用
一、建立自己的管理常规
二、管理常规最大的挑战
三、发挥管理常规的巨大作用
第六模块:突破发展期难点
一、共同计划
活动:达成业务目标时,你遇到哪些困难?
1、高级管理从制订计划开始
2、分配工作的两大关注点
案例练习:DAVID 分配工作
3、如何让员工更有意愿地接收工作
4、把工作布置清楚的四大内容
5、不同能力的员工如何共同计划?
6、如何设定权限
二、带领执行达成绩效
1、下属的绿灯行动
2、如何提升员工的内驱力?
3、如何设计和使用激励方法,视频学习
4、如何提升员工的能力?不会带人,你就自己干到死!
三、软性的过程检查
1、提供反馈更好的达成目标
现场练习:STAR 反馈
2、有效反馈 5 个注意要点
四、分析与改善问题
1、什么是问题?如何界定关键问题
2、四步解决关键问题
案例分析:要解决的到底是什么问题?
案例分析:有哪些潜在方案?
案例分析:哪个方案是**选择?
五、持续发展学习
1、业务能力提升对业务管理的影响
2、倾听下属的声音:TA 希望你做什么从而帮助 TA 完成业务目标?
3、成功**的八项核心能力之业务前瞻性
第七模块:共攀高峰
一、情绪管理
1、如何提高自我及团队的情绪自觉
大型练习:六大职场人群带来的负面情绪
2、情绪绑架的 5 大因素
案例分析:管理情绪的法则
3、情绪按钮和情绪控制
4、积极影响下属情绪
二、绩效辅导
1、绩效辅导有什么好处?
2、管理者需掌握的绩效辅导的能力和技巧
3、GROW 模型
大型练习:辅导角色扮演
三、塑造高绩效团队文化
1、团队文化的作用,案例:京东文化
2、高绩效团队文化
3、高绩效公司团队文化发展的必要
练习:规划自己团队的文化
4、塑造文化四个落地方法
练习:确定员工行为和管理者行为
四、以身作则
活动:你的价值观是什么?
1、怎样做到以身作则?
2、了解自己的行为对他人的影响
3、言行一致和行言一致
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