南京中高层管理技能提升培训课程
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-12-30
中高层管理培训导读随着企业的发展与组织的需要,多数公司会从专业能力过硬、深受组织信任的优秀业务能手晋升为管理者,他们在原来的岗位上业务能力突出,绩效考评较佳,当这些优秀的业务能手晋升为管理者之后,他们
中高层管理培训导读
随着企业的发展与组织的需要,多数公司会从专业能力过硬、深受组织信任的优秀业务能手晋升为管理者,他们在原来的岗位上业务能力突出,绩效考评较佳,当这些优秀的业务能手晋升为管理者之后,他们的角色与职责已经发生了转变,原有的思路与技能已无法满足新岗位的需要,原来的能手有可能会成为管理干部里相对较弱的一员,由于组织资源有限,再加上个人学习的碎片化,管理者无法系统掌握科学管理的方法与技巧,自学成才也就成为一些组织的借口,其实这种粗放的管理会直接或间接的带来很多的负面影响,甚至会导致下属的不满、团队的效率低下,绩效不能达标等等。 本课程期望作为企业要认识到组织管理者面临的问题、遇到的问题,为管理者及时弥补管理的短板,利用课程所导入的工具,落地实践,学用结合,当然作为一名职场人士也要持续不断的学习,新的知识与方法,通过优化个人的工作打开新的局面。
中高层管理课程目标
1、管理干部将拥有更强的前瞻性眼光和大局观,
2、更强的系统化思维与管理逻辑思维
3、对下属进行有效的绩效沟通与指导的能力
4、理解什么是真正的人性化管理,拥有对下属心理的洞察力
5、懂得用成果来与上级沟通,用成果激励下属,用成果巩固话语权和部门地位;
中高层管理培训介绍
中高层管理课程大纲
第一单元:中高层管理者的定位于思维突破
1、严重的打工心态与企业发展障碍
2、中高层管理者的角色定位:
3、管理者应该具备的五大职业素养
第二单元:中高层管理者的时间管理
1、时间管理就是自我管理
2、你的时间杀手在哪里?
3、学会时间管理,让你的工作卓有成效
第三单元:中高层管理者的领导力
1、领导的6P特质:
2、衡量员工发展层次的两把尺子
3、员工发展的四个层次:D1阶段特征、D2阶段特征、D3阶段特征、D4阶段特征
5、案例分析:诊断员工的发展层次
6、4D系统测评你的领导力
第四单元:中高层管理者的沟通能力
1.无处不存在的沟通能力---说服术
2、只有三秒钟分析你要说服的对象
3、在心里拟定你的说服计划书
4、学会制作和运用你的工具
5、群体沟通中的策与略
6、沟通后也需要维护
第五单元:中高层管理者部属的培训与辅导
1、教练的四大职能
2、为什么要教练下属?
3、创造成长的环境
4、让下属称呼你为“教练”!
5、通过教练改变行为
第六单元:管理者高效的团队建设
1.现场讨论:是“团队”还是“团伙”?
2.团队的发展阶段及特征
3.不同阶段团队的工作重点
4.不同团队阶段的领导方式
5、如何解决团队冲突?
6、冲突过程的五个阶段/
7、处理冲突的五种策略
8、建设高绩效团队的具体障碍及途径
第七单元:中高层管理者目标绩效管理
1、目标管理的作用
2、目标管理的工作流程
3、目标设定的五大原则
4、目标设定的思考方向
第八单元:中高层管理者的执行力
1、员工三种错误的执行心态
2、员工执行力的执行前提
3、执行力的两大关键
4、执行力的三大策略
5、执行的四大原则
第九单元:中高层管理者的员工激励
1、激励信号:员工们怎么啦?
2、关注下属的工作动力
3、金钱是激励的重要因素吗?
4、物质激励和非物质激励的方法和技巧
第十单元:中高层管理者的员工授权
1、有关授权的辩论
2、授权的原则
3、影响授权的权变因素
4、授权的步骤:授权准备
5、授权后的控制技巧
6、授权的艺术:学会放风筝
7、开辟授权之路!
第十一单元:中高层管理者的问题分析与解决能力
1、什么是问题
2、【人】的问题的四种发生类型
3、处理【人】的问题的四步法
4、案例:现场主管案例
5、问题分析与解决的系统思维法
6、【事】的问题解决思维方法-PDCA
7、工作改善的目的
8、哪些工作需要改善
9、工作改善的四阶段法
10、案例:工作流程的改善
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学员感想
通过这次的培训学习,我从各个不同的角度了解了管理工作的方法和艺术,大大开拓了视野,更新了管理理念;这些新理念将引导我进入新的管理学习空间,不断联系实际,更进一步提高自己的管理水平和管理艺术。在今后的工作中,要将所学的知识进行揣摩、深入体会,真正运用到工作中去,达到学以致用的效果。
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