阜阳孤独症康复自闭症干预中心哪个好

儿童在被确诊为自闭症后，家长希望孩子能尽快好起来，一方面有些家长会为孩子找合适的机构进行干预，而另一方面家庭的干预训练必不可少。儿童的认知能力不能仅仅只依靠机构干预，还需要家长的参与。日常生活中物品的展示、时间观念的培养、颜色的认识和辨别等都对儿童的认知有一定影响，这些都需要家长带着儿童学习，当家长重视家庭教育有助于儿童认知的发展。

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

规划资源

规划及运用身边的资源，家中有自闭儿并开始治疗计划后，要面对的是沈重的经济负担，了解政府机关有什么样的辅助政策，康复机构又能提供什么样的课程及训练，什么样的课程是最适合自己的孩子，寻求专业的医疗帮助，尽可能的善用所有的资源，将自己的负担减到最小。

一旦怀疑孩子自闭症建议到医院就诊，通过医学相关检查、检测，由专业医生明确诊断。对于自闭症患者来说，自己去完成这样一项排除任务是相当困难的。自闭症常常不与他人沟通，语言较差，社交能力也较差，这往往自己并不一定有感觉，常常是家人、亲友、朋友、同事等，发现病人这种情况后才能最终确诊，要经过一定的医疗程序，经过一定的检查，一定的检测才能确诊。因此我们认为，一旦怀疑有自闭症，还是应该马上去医院检查一下，请专业医生对自闭症进行必要的检查，排除一些其它疾病，最后根据所获得的线索和检查果进行分析，就可以对做出结论。自闭症患者，自己去确诊的可能性不大，还是应该相信专业医生的检查和诊断，这样比较好，也比较认真。

选择芜湖儿童自闭症干预机构看什么？什么机构适合孩子？家长要为孩子选择一家靠谱的自闭症康复中心，除了考察机构的资质、教学模式和师资团队等核心要素，还要看基础设施、地理位置等外部环境，另外，家庭的实际情况也会直接影响家长的抉择。

家长想要为孩子选择适合的自闭症康复机构，以下这些硬性指标不容忽视：

（1）办学资质：合法的自闭症康复机构必须要在相关部门注册，并且登记备案，需要有固定的场地和师资。

（2）师资团队：自闭症康复的老师应该具备康复治疗、特殊教育、心理学、幼儿教育等相关专业背景，且有一定比例的BCBA认证行为分析师，行为分析师自闭症康复专业从业人员所能取得的最高资格，也就是从事ABA应用行为分析的专业人员。家长在考察机构时要详细了解特教团队的人员构成，在交流沟通的过程中判断老师是否专业，是否有爱心和耐心等。

（3）规范的教学程序：专业的机构要有科学系统的专业评估工具，对每个孩子进行能力评估，掌握孩子的全面素质和能力，制定系统的康复计划。

（4）科学的课程体系：根据孩子的能力和特点制定个别教育计划，遵循科学依据，匹配孩子的实际能力，与孩子的生活能力、学习能力深度融合，能够实现有效泛化。

（5）离家远近、家庭经济状况：儿童自闭症的康复需要长期坚持训练，需稳定的人力和物质支持。因此，家长需要平衡康复机构与家庭住所的距离，准备好必要的财力投入，避免出现因为准备不充分导致孩子的康复中断或无以为继的情况。