芜湖儿童自闭症训练机构

自闭症又叫孤独症，常见于1~12岁的孩子，主要表现为不爱说话、不合群、兴趣爱好单一、行为重复刻板、不听指令等...

引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。

作为家长，要做到早发现、早评估、早干预，年龄越小、效果越好，等孩子大了再干预的话，改善起来比较困难！

芜湖康语自闭症（孤独症）康复训练课程有哪些内容。康语儿童康复中心针对自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童，**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，解决家长困惑，为孩子争取大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

自闭症孩子应该怎样家庭干预？

家长参与，携手帮助孩子快速成长

经过机构训练，自闭症儿童的各项能力都会有不同程度的进步，不过儿童的进步节奏也会受到一些因素的影响，比如在接受训练的过程中，家庭自身是否接受儿童训练。

因为只有接受训练方式、接受儿童的能力现状，家长才可能有耐心地去帮助儿童一起进步。充足的耐心与完全的接纳，可以让儿童渐渐感受到周围的爱，他才会慢慢打开自己，接受老师和环境，接受新的技能学习，这样进步才快。

同时，训练过程中遇到儿童哭闹时，家长一定要镇定，其实据我们多年的经验来看，排除身体不舒适的前提，大多数哭闹是一种逃避训练的方式，因为一哭闹，家长就会心软，进而中断训练。

久而久之，儿童就形成了习惯，这对其未来的成长是极为不利的。我们的训练是在帮助儿童成长，成长肯定是有压力的，儿童不愿意被约束和要求，其实是在拒绝成长，这个时候家长需要配合老师的训练，要相信老师是在使用专业的方法矫正儿童的不恰当行为，往往度过这一阶段后，孩子很快就能看到进步了。

另外，家校共育也是非常重要的，儿童每天在机构训练结束后，家长在家里也需要配合机构，对儿童的行为进行干预或做训练，只有这样紧密的配合，才能帮助儿童用**短的时间快速提升各项能力，**终可以毕业上学；

俗话说“水滴石穿”，在儿童训练中，一定要坚持！尤其是6岁之前的儿童，一定要抓紧时间坚持训练，不能半途而废或者“三天打鱼两天晒网”。

因为如果总是中断训练，儿童的进步是非常慢的，同时儿童自身也会感觉很混乱，容易出现情绪问题或行为问题。因此只要开始训练了，家长们一定要风雨无阻，坚持不懈。

一年之后，你会看到希望！