宜昌康语自闭症康复训练
让千万语言发育迟缓、自闭症儿童走进校园
点击咨询宜昌自闭症儿童认知能力训练
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2021-10-22
导语概要
宜昌康语自闭症康复训练让千万语言发育迟缓、自闭症儿童走进校园点击咨询自闭症带来的危害专家指出，孩子们不能在游戏中与同伴一起遵守规则，也不能在游戏的每一步猜测别人的想法和做法。不能玩，不能伪装。例如，幼
自闭症带来的危害
专家指出，孩子们不能在游戏中与同伴一起遵守规则，也不能在游戏的每一步猜测别人的想法和做法。不能玩，不能伪装。例如，幼儿园经常玩的一个游戏是用空勺子喂玩具“小妹妹”。正常的孩子在做“喂食”动作时会咂嘴。自闭症儿童做得不那么生动。他们似乎经常不知所措，或者旋转勺子。
康语儿童康复适合哪些孩子
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社交障碍
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
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发育迟缓
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；言语、理解等明显落后同龄人。
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语言发育迟缓
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
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感统失调
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定，运动能力差。
如何治疗自闭症儿童
由于缺乏变化和想象力，自闭症儿童经常坚持重复僵化的活动模式，重复一些身体活动或行为方式。自闭症儿童的这一特点可以在训练中得到充分利用。任何项目或活动，只要孩子感兴趣且训练强度合适，就让他反复做。感官训练的目的是通过反复练习提高儿童对不同刺激的感觉能力。反复的训练或活动可以让孩子有机会获得充分的经验，更好地掌握他们对不同刺激的感受。
自闭症的迹象
例如，他们在幼儿园经常是一个人，不喜欢和同龄人一起玩。看到一些孩子对一起玩游戏感兴趣，没有观看或参与的欲望。患者无法与他人建立正常关系。孩子与他人没有眼神接触，表情不佳，缺乏期待父母和他人拥抱和爱抚的表情或手势，享受爱抚时没有快乐的表情，甚至拒绝父母和他人拥抱和爱抚。他们不知道自己是谁。他们像对待别人一样对待自己的亲戚。由于无法与父母建立正常的依恋关系，患者很难与同伴建立正常的伙伴关系。
儿童自闭症康复训练课程
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1
适用对象
针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
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2
学习目标
缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。
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课程内容
儿童自闭症康复训练课程简介：
教学对象：针对社交障碍，胆小害羞，欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式：小班制授课，每次课时长40分钟
上课时间：预约制/随时开课
开班形式：小班教学
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4
儿童自闭症康复训练课程大纲：
1.40分钟（1对1发音训练/口肌训练）＋10分钟（口肌/构音互动游戏）
2.下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练：提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合
4.音系训练：增加儿童词汇量，发音更为清晰。
儿童自闭症能治愈吗
一些家长甚至认为，他们说得越晚，他们就会变得越聪明。他们被动地等待着。事实上，自闭症不应该用药物或所谓的医生来治疗。对于自闭症儿童，早期干预对其预后有重要影响。如果怀疑有自闭症或其他发育问题，积极干预是获胜的重要途径。孤独症儿童应始终注意早期发现和治疗，特别是当许多家长发现他们的孩子有问题时，他们会将其搁置，不及时作出反应，这将推迟孤独症干预的时间。
康语品牌文化
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01
使命
为自闭症儿童提供专业康复服务
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02
愿景
让千万自闭症儿童走进校园
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03
价值观
真诚 尽责 精进 实效
康语服务
服务终端顾客：特教课程、特教产品、发育测评。
服务科研机构：通过不断“走出去，引进来”，创造并有机转化自有教学资源库。利用资源优势与国内外专家开展特殊教育相关学术研讨和基础性研发，推动中国特殊教育的发展。
服务特教从业者：康语依托于自有特教孵化园联合相关机构，在全国范围内开展早期教育专业师资培训服务，为早教行业输送专业人才。
关于我们
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宜昌康语儿童康复中心
康语教育科技有限公司( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，10年来，康语教育在安徽、福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京、亳州，赣州，上饶，南通，南宁，珠海，宜昌等地区共开设很多的分校，主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
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