企业为什么要培训新晋管理者

在人们成为管理者之前，每个人都是个人贡献者，或者说是专 家、明星业务员或专业人士。其主要职责是完成特定的专业任务，他们对组织的贡献是独立的。相比之下，管理者负责整个组织、部门或团队，督导他人而非自己直接完成专业工作，达成目标，创造价值。

当今对管理者的要求更加高。人们往往不只是调动他人，自己还肩负着某些专业性工作的开展。成为管理者可以被描述成一种心智与具体操作技巧的练习与发展。这意味着你不仅仅要了解本团队所做的本职工作，还要站在上级的视角了解整个商业和组织，同时还要“俯下身子”去倾听团队心声，为他人的绩效达成与职业生涯发展负责。你将意识到，这需要你从一个专才，变成一个专才+通才。在这个过程中，你否思考过：

到底管理工作该怎么抓？抓手都有什么？开展的逻辑又是什么？

作为管理者，我的商业决断力和人际决断力如何？

我在面里压力与挑战时，是否不乱阵脚，有章法的应对处之？

通 过本次培训，您可以清晰的解答上述疑惑，对管理工作有通透本质的认识，对自己的管理工作开展不仅心法明晰，运用系统实用的工具还可以确保由明确的策略与技巧应对，出色的胜任并翻阅成为管理者的第 一关！

模块1：什么是管理？管理者要关注哪些根本要素？

1、管理工作的要素与指标

管理工作需要聚焦3要素

管理工作需要关注2个根本指标

3个基本管理素养

管理者的4个角色

2、管理的对象与逻辑

盘点你的管理对象

梳理管理逻辑步骤

总结自己的常见误区及成因

教学法：体验总结；自测反思；小组研讨

工具：管理工作全景图；管理对象与逻辑图

模块2：如何确保团队绩效有价值？

1、从上至下理解团队工作价值

从3个视角理解团队的意义

界定常规工作与当期重点工作

具像化工作目标与关键挑战

2、从下至上拆解团队工作主要活动与过程指标

盘点团队工作日常工作活动

将团队日常工作活动与KPI/OKR连接

界定达成团队绩效目标的关键过程指标

3、将团队工作进行合理的设计

根据团队各项关键绩效目标绘制达成路径图

评估各项工作开展的难易程度

盘点各节点关键挑战与资源

界定你需要特别关注的当期重点任务

4、单元小结

教学法：案例演示；小组讨论；个人反思

工具：团队工作聚焦表；KRA计划表；工作设计路径图

模块3：团队成员该如何协调和管理？

1、了解并认识团队成员工作状态

从2维度认识团队工作状态

结合《工作设计路径图》确定团队成员在各任务中的工作状态

用思维导图就**天课程进行回顾并答疑

2、不同类型成员的管理策略

了解你的管理风格中的优势与盲区

体会不同管理风格对不同工作状态员工的影响

理解4种典型的管理风格与技巧

练习运用不同的管理风格进行管理沟通

3、从管理个人到管理团队

开好团队例会的2项基本要务

确定团队内部沟通的基本规则

团队的成员的优势探索

4、单元小结

教学法：体验总结；测评反馈；小组研讨；角色扮演；团队共创

工具：工作状态诊断表；领导风格测评；管理沟通提示卡；团队沟通章程；优势清单

模块4：如何确保你的管理工作得到“内/外部”认可？（2小时）

（2天版本课程选择1个主题开展）

1、让团队价值被认可

团队生态管理全景图

团队价值持续认可模式图

规划自己的团队价值绩效阶梯产出

2、处理团队矛盾与冲突

理解个体差异与冲突的根源

了解团队成员个体差异表现，优势及盲区

利用团建会/活动将冲突防范于未然

冲突中的化解步骤与技巧

3、运用影响力调动资源

理解影响力的来源

绘制干系人地图厘清共赢领域

从老上司获得管理智慧

4、单元小结

教学法：案例教学；测评反馈；小组研讨；角色扮演；团队共创

工具：管理生态全景图；团队价值规划表；心智测评；化解冲突提示卡；干系人地图

修炼5：课程后的实际应用

1、课程整体回顾

2、发表学习成果

3、实践行动计划

活动：团队共创；简报发表；个人反思

工具：思维导图；行动计划表