提升干部执行力培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-08-19
一个人不仅要会做还要有工作意愿(动机)，即要“肯做”。充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。
一个人不仅要会做还要有工作意愿(动机)，即要“肯做”。充分发挥主观能动性和责任心，在接受工作后应尽一切努力、想尽一切办法把工作做好。作为中基层管理人员、操作人员一定要有做事情的实干精神，公司**需要拥有不懈的求胜意志的人，这种人只有在工作完成时才会感到满足。
为什么要学习执行力？
1、为什么“有制度、没执行”？为什么员工总会有各种各样的办法让制度流产？
2、为什么嫡系部队”领导“非嫡系部队”，上下级之间很难建立起真正意义上的信任？
3、为什么员工在岗位不作为？不敢担负责任？如何才能使员工勇于承担责任？
执行力培训课程介绍
执行力培训课程内容
**讲 识：我是谁？——作为中层，该如何定位更卓越？
一、 什么是团队？
优秀团队的三个要素：a勇于承担责任的领导
b清晰明确的共同目标
c统一的思想；统一的声音；统一的行动；
二、工作作风建设
1.坚定
2.奉献
3.服从
4.主动
5.自律
三、三大统一强化执行
1.统一思想
2.统一声音
3.统一动作
视频案例：许木木
工具“三守“作风
四、执行——以规则为前提，把目标变成结果的行动
五、中层角色认知案例：申请资金的尴尬
六、中层：一个字的学问“中”
1. 承上启下
2. 事前事后
3. 一剑洞穿
4. 不偏不倚
5. 有始有终
七、四大角色定位
1.战略执行者：做放大镜不做大气层
2.监督检查者：当司机不当乘客
3.团队打造者：当教官不当保姆
4.团队激励者：当冲锋号不当集结号
第二讲 是 执行到底是什么？——为什么忙而无果，累而无获？
一、 执行的误区；
员工的角度：努力了，领导总是不满意；
领导的角度：做事无结果，借口一大堆；
二、 区分任务与结果；
1.案例：种树与挖井
2.结果意识训练：生活中的结果
3.结果意识训练：工作中的结果
三、结果的层级：九段秘书
案例：天津白总的案例
互动：一段贵还是九段贵？
结论：优秀的人才是免费的。
课后作业：梳理本岗位的九段
四、 任务三事与结果三有
1. 例行公事、应付了事、完成差事
2. 有时间、有价值、有证据
五、 做结果的两大思维
外包思维：用要求别人的标准要求自己
重点思维：保证重点防走偏
案例：车间主任的外包思维
案例：企业的接车司机
第三讲 事：如果**人完成事？——如何保证指令变结果，让结果可以预见？
一、 案例：小和尚撞钟；
互动训练：管理者犯了哪些错误
案例：滥竽充数
二、 5R执行流程：从指令到结果的保障
1. R1：结果定义，凡事必有结果；
互动训练：领导与下属
方法：把工作描述变成结果定义
操作要点：执行人重复一遍结果定义，做出承诺
工具：周报周计划
2. R2:一对一责任，有结果必须落实到我
互动训练：闹事追杀
案例：厂长责任与安全事故
操作要点：责任面前没有我们，只有我