深圳哪家员工激励机制培训机构好
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-01-11
员工激励培训课程导读
组织的效率及生产力跟领导者的激励和授权力起到重要作用,能高效的驱动人才自主动性和工作的创造效率,而激活人才心智动力,发挥人才动能,激发全员士气,赋能人才能力是企业竞争力重要生态打造,本次课程重点从多维度激活人才心智动力,启智增效人才的综合软实力!
员工激励培训课程目标
1、培养管理者的非物质激励能力,提升员工工作的积极性和创造力。
2、打造一个积极向上,充满激情的团队氛围,创造更多业绩。
员工激励培训课程介绍
员工激励培训课程大纲
模块一:关于员工激励的反思
1、管理者**员工激励取代员工管理,由”目标管理“到”以人为本“的转变
(1)目标管理是基础
(2)以人为本是发挥人的自主、自信、自强,不断发挥自身资源,发挥自己的潜能
(3)管理者是否具备读懂员工内心的能力?
2、管理者“以人为本”的员工激励定位
(1)我对员工的需求了解多少?
(2)我对员工做了什么?
(3)我对员工的态度怎样?
(4)我为员工提供了多少发展机会?
(5)员工是否对我心存感激?
模块二:员工激励人本核心
(1)员工个人的发展与成长
(2)员工工作的满意度-盖洛普员工忠诚度测评
(3)马斯洛需求理论的实践
(4)员工激励的核心三要素
模块三:以人为本的员工激励金字塔
1、员工激励金字塔~为员工营造良好的工作环境
(1)尊重激励法
(2)荣誉激励法
(3)末尾“淘汰”法
(4)榜样激励法
2、员工激励金字塔~为员工“量身定做”工作任务
(1)员工能力定位~工作准备度、意愿、能力
(2)依照DOME模型,与员工共创工作任务的行动计划
3、员工激励金字塔~为员工搭建反馈平台
(1)倾听员工的建议与反馈:
(2)根据冰山理论倾听了解:字面意思、实际需求、内心动机
(3)依照ORID引导式提问的逻辑,启发员工独立思考问题
4、员工激励金字塔~为员工“自我决策”权利
(1)运用CPR原理引导员工进行自我决策
5、员工激励金字塔~为员工设计个人发展路径
(1)技能~布鲁姆教学目标之行动目标:
(2)知觉-模仿-操作-准确-惯性-习惯
(3)结合目标将技能进行阶段拆解,规划员工的学习路径
(4)知识~布鲁姆教学目标之认知目标:
(5)知道-领会-应用-分析-综合-评价
(6)结合目标将知识进行阶段设计,规划员工学习路径
模块四:案例分析
1、以人为本的激励原理与激励金字塔的灵活应用
(1)能力高意愿低类型员工的激励
(2)能力高意愿高类型员工的激励
(3)能力低意愿低类型员工的激励
(4)能力低意愿高类型员工的激励
模块五:知识点回顾
1、培训中**有价值的内容
2、回到工作中下一步会做什么?
3、需要克服的障碍?
4、克服障碍后得到的收益?
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常用员工激励方法:惩戒激励
惩戒是不得不为的反面激励方式。惩戒的作用不仅在于教育其本人,更重要的是让其他人引以为戒,**适度的外在压力使他们产生趋避意识。惩戒虽然是一种反面的激励,但却不得不为之,因为“怀柔”并不能解决所有的问题。没有规矩也就不会成方圆,随和并非任何时候都有意义,适时责惩以表明原则立场,坚持“诛罚不避亲戚”的原则,同时也要注意实施惩罚时不要打击面过大,要把握时机、注意方式。惩罚与“怀柔”相结合,更具激励效果。
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