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目标管理法课程大纲哪个好

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2021-11-10

导语概要

目标管理课程导读您或您的企业是否碰到过这样的困扰:销售目标制定面临信任危机?目标制定没有标准及依据,造成下属执行随意,考核也难以真正执行,销售目标的分配及落实成了一纸游戏?很多销售人员为了完成销售目标

目标管理课程

目标管理课程导读

您或您的企业是否碰到过这样的困扰:

销售目标制定面临信任危机?目标制定没有标准及依据,造成下属执行随意,考核也难以真正执行,销售目标的分配及落实成了一纸游戏?

很多销售人员为了完成销售目标,往往前松后紧,结果造成月初、月中不努力,月底拼命压货,月月压下去,市场岌岌可危,如何才能形成良性循环?

销售目标为何月月达不成呢?是销售目标太高,还是自己方法不对?如何管理销售目标,才能**而顺利达成销售目标?

目标管理培训课程目标

通过本课程的学习,将使你清晰了解到什么是目标,如何做好目标规划,解决“有苦劳,没功劳”的老问题;掌握关键的思路和方法,使你的团队每一个成员都能充满信心,每天干劲儿十足!完美打造一个“三高”团队!

目标管理课程介绍

课程时间

本课程为企业内训课,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业中高层管理者、部门经理、主管人员

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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《战略性目标管理》课程大纲

引言:培训与教育的区别

一、认知篇:管理者的首要任务—目标管理

1、互动游戏:你能做的到吗?

2、案例:拉面师傅的烦恼

3、认知什么是管理和管理者

n 测试:您是一个杰出的经理人吗?

n 案例讨论:唐僧为何什么是项目经理

4、管理者的首要任务——目标管理

n 互动游戏:目标是如何达成的

5、目标管理与企业经营

二、理念篇:树立正确的目标管理理念

1、什么是目标和目标管理

n 视频案例:李云龙的目标管理

2、目标与任务、目的和标准的区别

3、目标管理的基本原理

n 系统原理

n 控制原理(自我控制)

n 激励原理

n 参与原理

n  游戏:分苹果

4、目标管理与绩效考核的关系

5、目标的两种形式

6、练习:学会制定两种目标

7、目标管理的六大特征

n 上司和下属共同参与制定

n 下一级的目标必须与高层一致

n 设定的目标必须是符合SMART原则

n 关注结果

n 及时的反馈和辅导

n 以事先设定的目标评价绩效

8、目标管理与PDCA循环

9、“四材管理法”与目标管理

n 哈佛商业案例讨论

三、实践篇:目标的制定、分解与达成

(一)目标的制定

1、目标制定的三大法则——黄金法则(二八法则)、SMART法则、承诺法则

2、目标制定的对象:高层经理、中层经理与员工的责任划分

3、目标制定的关键:双向沟通

4、如何应对员工的低目标

6、制定企业级的目标:德鲁克的七大领域目标

7、企业在制定目标中常见问题解析

8、目标要可视化

9、目标可视化的注意事项

练习:制定公司和部门的目标

(二)目标的分解

1、目标分解流程

2、目标分解的步骤

3、目标分解过程中的注意事项

4、实战案例研讨:

n 年度目标

n 全力以赴

n 过于苛刻

(三)目标实施与达成

1、目标实施的八大步骤

2、计划的拟定

n 计划拟定的来源

n 计划拟定的方法

n 管理工具:目标管理卡

n 练习:拟定工作计划

4、目标实施中的员工辅导

n 现代经理人的定位:仆人、教练与支持者

n OJT辅导的技巧

n 实战案例研讨

² 辅导行动

² 知易行难

6、目标管理中的过程控制

n 目标管理中的过程控制方式

n 目标管理中的节点控制

n 管理工具:《日清表》

7、目标管理中的反馈

² 反馈注意事项

² 汉堡包原则

² BEST原则

(四)目标管理的总结、评价、奖惩与改进

1、 如何进行目标实施的总结与评价(成果考评)

n 自我总结

n 团队总结

n 团队间互评

n 上级评价

2、有效召开总结会议

3、结果的运用:有效的目标奖惩

4、PDCA循环:制定目标改进计划

5、总结:目标管理与学习型组织的愿景目标

6、总结:怎样制定奖励有效的目标管理制度和机制

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    18年职场生涯,历任世界500强美资跨国集团等多家大型企业的培训经理及管理者职位。长达12年企业团队管理与培训工作,擅长组织内部员工培育辅导与人才梯队搭建,在多年的工作中积累了极其丰富的管理实战经验。...

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往期学员学习体会

1.老师讲课十分认真投入,内容纲举目分,条理性很强,而且特别善于举例,让学员理论联系实际,学习起来十分**,而且印象深刻,收到良好的效果。老师为人和蔼,课堂能与学员们互动,营造温馨的课堂气氛。

2.工具可作为企业培训落地工具长期使用。改变以前培训会上激动,会后不动的无奈。

3.课堂中,老师循循善诱,强调独立思考,引导学员进行启发就是思维。

机构介绍

Institutions to introduce
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