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潍坊比较正规的儿童语言发育迟缓干预训练哪家名气大

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-10-30

导语概要

儿童发育迟缓是目前临床中很常见一个问题,儿童发育迟缓主要表现为语言障碍和交流障碍,孩子的语言能力与实际年龄不符,不能完成相应年龄而完成的语言能力,同时,有一部分孩子可能会同时伴有交流障碍。

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    儿童语言发育迟缓训练

    科学系统性训练

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宝宝出现语言发育迟缓的情况后,可以通过多和孩子交流,发展孩子的兴趣,导入手势语等方式干预,具体多和孩子交流。现在因为有很多的电子产品,如果经常让孩子看电子产品,可能会造成语言发育迟缓,应该尽可能和孩子多说话,在说话的时候要降低语速,可以先从简单的词语开始,从而激起孩子想要说话的欲望。

课程面向群体

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    不能连词成句

    孩子能听懂别人的话,但语句不连贯。

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    吞咽咀嚼障碍

    孩子不能很好吞咽、不会咀嚼,吃饭问题较为困难。

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    互动社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

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    表达能力弱

    描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

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  • 认知理解落后

    基础概念认知方面能力落后及发展不平衡。

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  • 口吃

    言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长。

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  • 发音含糊不清

    话过于简单、语速过快、发音不准等。

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  • 流口水、挑食

    讲话时容易流口水,有挑食的坏习惯,口肌弱。

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3岁宝宝不会说话如何训练

鼓励孩子用语言表达自己的意愿:孩子到三岁的时候,已经会说一些简单的句子了,但由于自身词汇量的限制,孩子说话总是断断续续,缺乏完整性,这时候家长不要打击孩子说话的积极性,而要尽可能根据当时的情景来判断孩子想要表达的意思,满足孩子的需求,这时候孩子因为用语言表达得到了自己所需要的东西,因而会有很高的成就感,在加上家长的积极鼓励,孩子就会在日后的生活中主动选择语言来表达自己的意愿。

金色雨林儿童语言发育迟缓训练范围

  • 改善发音清晰度

    口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常(如: 兔唇、裂颚等)、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等,都是引致发音不清晰的原因。通过发音训练及口肌协调能力训练,言语训练师会引导儿童运用正确的发音,以改善说话的清晰度。

  • 促进语言理解及语言表达能力

    儿童必须理解语言,才能使用合适的语言来表达需要。言语训练师会根据语言发展阶段、儿童的能力及环境需要,透过不同训练方法(如提升听觉记忆能力、加强词汇知识等)和给予适当的语言刺激,促进儿童明白指示、表达需要,甚至说故事的能力。

  • 提升儿童的社交沟通能力

    语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外,亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此,言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境,鼓励儿童运用已掌握的语言技巧,进行不同的社交沟通活动,如打招呼丶商讨游戏规则等。

  • 改善进食及吞咽能力

    儿童可能因为大脑缺损、发展障碍、口部肌肉控制问题,导致在进食/进饮的过程中出现困难,间接影响营养和水份的吸收。言语冶疗师透过口部肌肉协调运动、食物黏稠度的控制、食物质地变化、进食/进饮方法的调节等,配合言语训练相关工具,层次性的训练,以改善儿童的进食及吞咽能力。

  • 改善说话时的音质及声线中高级班

    发声方法不当、说话过多/过急、喉部肌肉过度紧张等,都会引致声线沙哑、说话时走音或音调偏高或偏低。言语训练师除了教导儿童说话时使用正确的呼吸模式、速度及音质外,亦会在保护声带的方法上给予家长建议,以避免儿童的声线问题进—步恶化。

  • 改善说话时的流畅程度

    儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因,然后针对成因处理问题,以提升儿童/成人的说话流畅度。

儿童言语沟通障碍的表现

1、记性变差。这是认知障碍症最常见的症状。早期表现为记不起近期的事,丢三落四、说完就忘等。2、以前熟悉的事都做不好。有时甚至连多年养成的习惯、爱好都会忘记,如做饭时的口味、喜好等。3、语言障碍。有时连一些简单的词汇都不能表达自如。例如想要牙刷时说:“给我拿一支带毛的笔来”。4、搞不清时间地点。例如就在家附近却找不到自己家门。5、判断力下降。如正值冬天,却拿出夏天的衣服穿。6、抽象思维能力障碍。分不清钱多少,忘记数字代表什么意义,如付钱时应给1元。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

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