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佛山康语儿童康复训练

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举荐!长春语言开发训练机构排名好的

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2024-02-02

导语概要

康语儿童康复训练,专注儿童康复训练课程,语言发育迟缓表现为说话时间晚、说话不清、说话流畅性差、认知能力差等。导致儿童语言发育迟缓的因素分为生理因素和病理因素。


  • 康语 语言发育迟缓训练

    致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务

    点击咨询

语言发育迟缓相关知识1

语言发育迟缓康复训练方法
1、语言发育迟缓的康复训练,首先要根据孩子语言发育迟缓的检查、评估结果,以及语言发育迟缓的特征制定康复治疗的目标和方法。若对于语言符号尚未掌握的孩子,即听不懂话,应训练孩子的语言理解,建立初步的交流关系。方法为先导入手势语言,象征较高的符号。
2、对于事物事态概念尚未分清楚的孩子,主要经过训练视听能力以及皮肤的各种痛、温、触、压等感觉刺激,让孩子充分注意外界人和事物的存在。
对于事物功能操作匹配和选择训练存在问题的孩子,应不断地扩大进行功能操作的训练诱导。可在训练手势语言的同时,给予言语符号刺激,让孩子进行手势语言和言语过渡。
3、对于能够听懂话但不能说的孩子,训练类型则应偏重于模仿,掌握和理解与认知水平相适应的语言表达,扩大理解与表达的范围。主要以发声为诱导的训练起点,进行发声诱导,从孩子熟悉的事物着手,训练语言发音。结合孩子的认知水平,由手势语言逐渐过渡到语言,增加口语表达的词汇量。
4、对于能够说话,但是说话水平、表达能力低于实际的生理年龄的孩子,主要根据语言落后的水平,在理解和表达的基础上,进行扩充训练。主要为扩大词汇量,增加理解与表达的语句的长度以及复杂程度。同时若是交流态度不良的孩子,主要为改善交流态度,家庭训练和社会指导也较为重要。家长应该提供**的语言环境,与语言老师相配合,完成孩子应有的训练。家长应同时将这种训练在家庭生活中扩充,让孩子在不同的场合掌握不同的训练方式。


课程内容

  • 授课对象

    孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  • 课程模式

    一对一

  • 科学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

  • 课程内容

    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练

    ③20组音系开发


  • 课程效

    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

    ②掌握20组音系发音

    ③促进表达能力




  • 课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

语言发育迟缓相关知识2

11个帮助语言发育迟缓儿童的语言康复小妙招
家长在帮助语言发育迟缓儿童语言康复的过程中,可以参考阳光语言矫正师总结的一些指导和训练步骤。
 1、首先与孩子建立良好的情感沟通,是能够让孩子配合语言训练课程的前提。
2、注意为孩子营造一个温馨简洁的训练环境,用于辅助孩子训练的工具应该符合其生长发育特点,以便能激发儿童的兴趣。,训练工具和内容要符合孩子实际需求
3、在训练开始前应该对训练工具进行消毒,在训练时还应该注意口腔卫生。
4、训练的课程内容要由易到难,由浅入深,讲究循序渐进的原则。
5、一般情况下应该先从构音训练的肌肉训练开始。训练步骤为:引导构音动作、自发正确发音、熟练正确发音、向其他音泛化。
6、在进行语言训练时家长或是语言矫正师要调动患儿的积极性。语言沟通的过程是双向的,当孩子在语言交流过程中一直保持被动或是不说话时,即便语言矫正师能力再优秀可能也无法帮助孩子语言康复。因此,在训练过程中要以孩子的兴趣为切入点,充分调动孩子的积极性,让孩子主动地努力发出声音来。
7、在语言训练过程中,家长或语言矫正师要注意与孩子目光保持对视。这样会有利于孩子观察语言矫正师发音时的口型,以便孩子模仿。
8、在进行语言训练时,要注意营造良好的语言环境,尤其是在家庭环境中,家长应该注意使用普通话进行交流,因为家庭强化是孩子语言康复过程中必不可少的环节。
9、在开始进行语言训练的初期,孩子的发音难免会出现错误,家长也不必着急,只要持续向孩子示范正确发音即可。切勿反复强调孩子的错误发音,这样可能会引起孩子的抵触情绪。
10、家长应该多鼓励孩子用言语沟通,经过生活中的各个场景与孩子对话,促进孩子的言语表达。
11、由于部分孩子的年龄尚小,其接受能力也有限。因此在训练初期,家长应该保持耐心,以鼓励孩子说话为主,当孩子出现错误发音时可不必着急。应该先设立一个小目标,先着重突破个别错误的语音,当孩子掌握了1-2个声母发音技巧后,就能帮助他们建立自信心,还能够举一反三的帮助他们掌握其他声母的发音技巧,之前的错误语言也就能够纠正过来了。


教学特色

  • 01

    启智认知

    提升认知理解,掌握26类运用词汇

  • 02

    言语开发

    针对言语零基础,打开发音能力

  • 03

    感觉统合

    改善感觉失调,促进身体技能发展

  • 04

    社交沟通

    灵活运用语言,更好的掌握社交技巧

  • 05

    学前预备班

    培养入园技能,搭上幼儿园首班车

语言发育迟缓相关知识3

语言康复训练大约多少钱
语言康复训练大约在,400到600元左右每课时,不同城市及训练中心,收费会有差异,具体可以当地线下机构了解!根据使用康复教学教材和课程层次不同,所以价格也会不同。语言康复训练能够促进听觉功能发展,也是对听觉训练,同时也对听觉儿童的听觉器官进行响声刺激,让儿童意识到声音的存在和重要性,从而形成听觉概念的一种训练,也能促进听觉功能的发展。
注意:以上信息来源网络,具体费用实地考察为准,仅供家长们参考! 


康语优势

Kang Yu advantage

  • 01

    品牌沉淀

    10年经验积淀,专注中国2-7周岁儿童言语社交康复

  • 02

    团队规模

    34座城市,74家机构,2700余名专业康复师,67000余个受益家庭

  • 03

    团队力量

    BCBA**团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术

  • 04

    1对1定制课程

    根据**评估报告IEP课程,一对一服务,提升训练效果

  • 05

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控实时了解康复动态

  • 06

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合

语言发育迟缓相关知识四

儿童语言康复训练的一些方法
1、行为意识的练习
行为意识是为了锻炼儿童的注意力及配合能力。注意力是前语言阶段必不可少的训练项目,注意力的提升对儿童获取信息有着很大的帮助。注意力语言障碍儿童共通的弱项,除了在个训室40分钟的练习,家长在平时也应该注意这一项目的练习。从儿童睁眼起床时注意力的练习其实就已经开始了,这时家长应该做到的是利用自己的声音吸引孩子的注意力,可以对他说:“宝贝,起床啦”。若孩子没有反应,家长应轻轻将其头转向自己并说:“啊,你看到我啦”,或者家长主动移动到孩子面前,使孩子能够看到自己,重复后加以强化。
2、模仿能力的练习
模仿能力锻炼了儿童的视觉听觉的理解能力,并且随着模仿长度的增加记忆力也随之增长,在家庭练习过程中,模仿也是无处不在的。起床后我们需要整理床铺,家长可以利用这一点让孩子模仿自己的动作来叠被子。如果孩子的能力不足,家长可以将被子对折好然后辅助孩子抓住被子的一角将其对折,在这一过程中,不仅锻炼孩子的模仿能力同时还锻炼的孩子的粗大动作及生活自理的能力.
3、感知认知的练习
感知认知能够锻炼儿童的语言理解能力以及视觉辨别的能力,这也是初次接触语言康复的家长比较关心的一项。感知觉以及认知的练习同样也充斥的我们的生活,认识生活用品,感受物品的性状等等,而家长可以利用生活中的每一个时间段给孩子练习这一项目。譬如吃水果时进行水果的认识,让孩子拿到所要求的水果并作为奖励。能力较高的孩子还可以要求他们进行水果配对的练习。若没有水果这一练习也可以进行下去,吃饭时使用到的餐具,同样能做到这一点。家长也可以自己想想除了物品识别配对,感知觉的练习以及抽象词的练习在生活中应该如何做。


康语儿童教育机构


福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一, 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。


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