石家庄儿童语言康复机构排行前10

孩子发育迟缓与遗传因素有直接关系，这是由于儿童生长发育的特征、体质、潜力以及限度等往往会受父母的遗传因素所制约。比如皮肤、头发、面部特征等等。对于这样的孩子，家长仍应创造良好的后天外部条件，促进生长潜力**限度地发挥。内分泌生长激素也会影响到孩子的健康成长，据相关研究表明，人体的生长主要是由各种激素所调节的，如果身体内的生长激素和性激素缺乏，就会影响到健康的成长，出现发育迟缓的情况。孩子发育迟缓还与母体有一定的关系，通常来说，胎儿在母体内的生长发育情况往往会受母体的生长环境、情绪、营养、疾病等多种因素的影响。从而导致出生后发育也会受到一定的影响。

孩子2岁了还不会说话？孩子说话吐字不清、发音不清晰？很多家长一旦发现孩子有这样的问题就很焦虑，但是又不知道要怎么办。首先，家长需要了解以下情况：

1、孩子不会说话、说话不清楚，是不是听的不清楚？因为听是说话的基础，孩子听不清或听不懂会导致孩子不会说话、说不清楚，家长需要先带孩子去医院做听力检查，确保早发现早诊断早干预。

2、孩子说不清楚的音，家长能不能说对?在教孩子说话时，家长需要自己先矫正发音，掌握正确的发音方式，家长能发清楚音才能给孩子一个好的示范，同时也能纠正孩子的发音。

3、家庭的语言环境是否存在语言混乱的问题?

比如说有的地区，n和l就分不清楚。如果孩子只是单纯的受语言混乱而说不清楚，我们不必太过担心。

4、孩子发不清楚的音，是不是在孩子这个年龄阶段应该掌握的?

这也是**重要的一点，不同的年龄阶段有应该掌握的音，当孩子在音节对应的年龄阶段却没有掌握，那就要引起家长的重视。相反，如果是孩子这个年龄阶段还无需掌握的音，那家长就可以不用太担心。随着孩子年龄增大，会逐步掌握所有的音节。

婴儿时期，我们的构音器官的功能主要是吞咽和呼吸，还不具备发音功能，这是只能发一些元音。

1岁半以前，小朋友处于语言储备期，声调及部分声母开始发育且每个阶段能发出的音是不同的。想了解孩子在不同阶段掌握哪些音，家长可以参考声母发展顺序：

孩子学说话是一个过程，有的孩子5、6个月就能模仿简单的发音：a/ba/ma等，有的孩子1岁会叫：爸爸妈妈，而有的孩子可能2岁都还不说话，出现这种情况，家长一定要记住：“贵人不语迟”。如果孩子出现“说话晚、不会说话、说话不清、单字重复”等问题，家长一定要引起警惕，尽快带孩子到专业的机构进行言语训练。

1、口肌发音：

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。

2、训练方法：

初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达

中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达：

训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练

语言发展受到多种因素的影响，包括遗传因素、年龄、环境因素和教育因素。各种影响因素的相互作用，导致了儿童语言发展的障碍。环境因素。主要包括父母文化程度、父母职业、带养人的文化程度及语言、家庭经济状况等。语言的发展与环境所提供的信息刺激量的多少有关，接受外界信息刺激多的孩子，其语言发展就快于其他儿童。

年龄因素。语言学习显然受年龄的影响。年龄是影响词汇发展**主要的因素。同时年龄也是影响语法发展的一个重要因素，随年龄增长，逐渐出现各种短语结构。

教育因素。家庭教育对儿童早期语言的发展有巨大的作用父母经常阅读育儿书籍，孩子的语言发展优于其它小儿。幼儿园教育具有家庭无法替代的效果，**合作性游戏可提供做练习及增进语言技巧的媒介，孩子们在游戏中**相互接触、学习，可促进各自的语言发展。

此外，这些因素也会在一定程度上影响幼儿的语言发展：

器官问题。幼儿成长阶段若有脑部发育不全、脑受伤或先天性障碍时，语言发展必然会迟缓。

健康问题。体质瘦弱或长期生病的孩子，可能因游戏机会减少，学习经验欠缺，而不如健康幼儿的语言发展顺利。

学习能力。某些幼儿因具有较敏锐的学习和模仿能力，语言发展得较早、较好；反之，则语言发展容易有偏差、迟缓的情形。

性别差异。一般而言，女孩的语言发展起步会较男孩早，而且口语表达能力也较好。但在进入小学后，性别差异现象就会减少，男孩、女孩的语言能力也没有明显差别了。