石家庄哪家语言康复中心好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2022-04-03
孩子出世时便拥有数万亿的神经衔接和数十亿的脑细胞。而大脑发育的原则是要么被使用开发，要么被搁置荒废。假如在生活中可以给孩子很多的言语影响，如聊天，歌唱，朗诵等等，孩子的言语中枢便会激活，这种大脑连接会成为神经连接的一部分。假如没有这种影响，大脑就会慢慢删减这些未被使用的连接，从而影响孩子学习、说话、阅读和写作的才能。总归，孩子只要多听、多看、多接触环境影响，言语能力就会增强。
课程体系
1、口肌发音：
针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。
2、训练方法：
初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、
3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达
中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌
4、语言表达：
训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练
语言矫正（2——9岁）
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语言能力，是指孩子的听说读写的能力，语言能力发展迟缓的孩子，备受关 注的机会比较少，比如主持、组织、管理、销售、人际交往等，都要靠语言。
语言发育不好的孩子，往往不愿意表达，这样的孩子，性格内向的比较多，爱动手解决问题。
语言发育不好，影响写作能力和想象力，一篇作文写的好不好，都是用语言。
来诠释、来表达， 所以语言发育不好的孩子，写作能力也比较差。
语言发育不好的孩子容易丢失很多机会，甚至影响婚姻，交友等。
小孩说话晚是什么原因，贵人语迟吗？
听力损伤包括完全性耳聋和部分性听力损失。原因既有先天的，也有后天的。1~2岁是婴儿语言发育的重要阶段。如果听力在这一阶段受损，孩子将不会受到任何语言刺激，这将导致语言发育障碍，甚至聋哑人。一般来说，先天性听力损失更容易被父母发现，但许多父母直到孩子两岁或三岁，甚至五岁或六岁时才考虑带孩子去医院。但在当时，**的治疗期往往已经过去。即使他们戴着助听器，学习语言的效果也不理想。因此，仍然有必要提醒家长注意孩子的听力。如果是新生儿，你可以在他看不到的地方摇动铃铛，看看他是否有反应，他的头是否随着铃铛转动。如果没有反应，你应该考虑见专家。也有一些儿童出生时听力正常，但后来由于疾病或耳毒性药物（如庆大霉素）的影响，导致听力损失，因此我们也应该关注年龄较大的婴儿。如果发现孩子听到巨响时没有反应，也不会害怕或哭泣，在看不见的地方叫他的名字，也不会引起他的注意，或者指示他做一些简单的动作（如点头、摇头、跺脚、挥手等），他没有反应，他也应该保持警惕。
面向群体
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不能连词成句
孩子能听懂别人的话，但自己说话就语句不连贯。
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孩子讲话晚
孩子讲话明显比同龄小朋友晚，语言表达不清晰等问题。
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口吃
言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、非自愿的重复
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认知理解落后
基础概念认知方面能力不足及发展不平衡
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发音含糊不清
话过于简单、语速过快、发音不准等。
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流口水、挑食
讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。
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表达能力弱
描述及沟通能力弱、表达不丰富不能主动表达。
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吞咽咀嚼障碍
孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。
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互动社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。
机构介绍
Institutions to introduce
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