石家庄看小孩语言发育障碍的中心

1、口肌发音：

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。

2、训练方法：

初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达

中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达：

训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练

语言发展水平低于正常儿童，经常出现各种错误。

一些专家列举了一些常见的语言发育迟缓现象，例如：

·不能说话或说不出话来；只说一种声音，如语言的开头或结尾；讲话被颠倒、混淆或省略；

·词汇量少，说话幼稚，没有条理，没有线索；

·婴儿语言或拟声词经常被使用，例如“吠”而不是“狗”，以及“喵”而不是“猫”；

·断断续续的讲话，语无伦次的句子，只有单词，没有句子；

·从某个时候起，不再学习说话；发音模糊，难以理解；

·该演讲不符合语法，没有修饰语，如助词、连词、形容词和副词；

·如果没有时间的概念，就不可能区分句子中昨天、今天和明天的含义。

当然，要判断一个孩子是否有语言障碍，还必须结合其生理年龄进行详细的检查和评估。对于学龄前儿童，即使存在上述一些语言症状，家长也不应该盲目地认为他语言发育缓慢。**把他送到专门的机构去检查。

通常，语言发育迟缓还伴随着其他问题，如脑损伤、智力低下、听力障碍或耳聋、情绪困扰以及呼吸器官和发声器官的运动功能障碍。因此，在检查过程中，我们应该努力确定儿童语言发育迟缓的原因，因为原因不同，语言干预的措施也不同。

如果孩子确实有语言障碍，家长应在专家的指导下尽可能消除或减少语言障碍的原因。尽管语言干预的措施因不同的原因而不同，但有些原则是相同的。

不管是什么原因，父母都应该记住，你是孩子们学习说话的**老师。因为你有足够的时间与孩子相处，给孩子们提供可模仿的语言对象，而且你也是孩子们**亲近的人。只有你能给孩子克服困难的信心。无论何时何地，你都应该坚信，孩子们有可能**努力赶上同龄的正常孩子。