石家庄幼儿语言康复培训机构

1、口肌发音：

针对孩子讲话晚、发音不清楚、读字困难等，运用构音法与口部肌肉引导相结合，完善儿童发音功能，提升语言表达能力。

2、训练方法：

初级：下颚训练、气息训练、舌灵活性训练、口部肌肉协调能力训练、

3、社交语言：从孩子语言的发展的五个阶段，提升听语言的能力及会表达

中级：由3-5个字句子表达、7-10个字句子表达、理解指令性语言、说两句以上诗词与儿歌

4、语言表达：

训练好孩子的语言表达能力，尽量寻找孩子感兴趣的话题来和孩子研讨，不要脱离孩子的认知范围，让孩子有话可说，会跟孩子交流，让孩子对语言保持高度的敏感；让孩子多讲多练，包括复述听过的故事，讲述图书的内容等等。高级：倒数数字、描述图画内容、归纳图画主题、听理解能力训练、听觉反应训练

在教学过程中，许多自闭症儿童的语言发展过程相当复杂。他们之间有很大的不同。每个孩子都不一样。每个孩子的训练和发展方向也有自己的特点。每个儿童的语言训练也根据儿童的不同特点进行规划，然而，自闭症儿童的语言发展往往离不开两个基本特征：语言理解能力和非语言模仿行为。这两种能力是语言表达能力发展的基础，我认为语言的发展分为接受性语言和表达性语言。

我们的孩子在各个方面都表现出质的变化和量的迟钝。一般来说，接受性语言的发展先于表达性语言，许多培训教师也从这方面入手。因此，自闭症儿童语言发育缓慢是由接受性语言缺陷（除伴有语言障碍外）造成的，语言理解能力低下是主要原因。

接受性语言的缺陷是由于语义理解困难造成的，我认为接受性语言可以分为两个方面：对主位语言和非主位语言的理解；

主题语言是表达句子主题中的单词和表达，因为我们的正常句子包含具体和抽象的句子和单词，而我们的自闭症儿童在语言理解和发展水平未达到时很难理解。

非主题语言是，我认为它包含更多的东西，比如音调和音量。他们很难理解这些辅助语言。即使他们这样做了，它也是表面词义或句子意义的一部分。它还包括表情、姿势、身体动作和肢体语言，这对儿童来说更难理解。

因此，自闭症儿童语言发育迟缓（自闭症的表现）的主要原因是他们对语言的理解，也就是说，我们的训练应该从根本上开始。无论孩子的语言发展到什么程度，我们都应该加强孩子理解语言的能力。这方面的训练是儿童语言发展的关键，也是儿童在长期训练中不可或缺的。